Allmänt

Kursen ges inom Speciallärarprogrammet.

Behörighetskrav

37,5 hp inom Speciallärarprogrammet, inklusive Barns och elevers språk-, skriv- och läsutveckling, 7,5 hp, och Svårigheter i och bedömning av barns och elevers språk-, skriv-, och läsutveckling, 7,5 hp.

Mål

Kursens övergripande syfte är att studenten ur ett specialpedagogiskt perspektiv ska utveckla en fördjupad kompetens att förebygga, utreda och åtgärda elevers språk-, läs- och skrivsvårigheter. Kursen bygger vidare på Svårigheter i och bedömning av barns och elevers språk-, skriv-, och läsutveckling, 7,5 hp.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• Redogöra för fördjupade kunskaper om specifika språk, skriv- och lässvårigheter, och deras konsekvenser för lärande och kunskapsutveckling.
• Visa kännedom om, kritiskt granska och använda olika modeller för utredning av barns och elevers språk- skriv- och läsutveckling.
• Tillämpa och utvärdera arbetsmetoder och didaktiska val för språk-, skriv- och läsutvecklande undervisning som förebygger språk- skriv- och lässvårigheter för en- och flerspråkiga elever.
• Planera språk- läs- och skrivutvecklande undervisning och anpassning av lärandesituationen för elever i behov av särskilt stöd.
• Kritiskt diskutera och värdera olika former av tekniskt stöd för anpassning av lärandesituationen för elever i behov av särskilt stöd.
• Analysera, förklara och kritiskt granska relationen mellan förebyggande, utredande och åtgärdande insatser utifrån elevers behov av stöd i språk-, skriv- och läsutvecklingen.

Innehåll

• Specifika språk- skriv- och lässvårigheter i samband med exempelvis språkstörning, utvecklingsstörning, ADHD/ADD och Autismspektrumtillstånd (AST).
• Utredning av språk-, skriv- och lässvårigheter.
• Redskap för diagnostisering-, observation- och kartläggning av språk-, skriv- och lässvårigheter/utveckling.
• Undervisning som förebygger språk-, skriv- och lässvårigheter.
• Språk-, skriv- och läsutvecklande undervisning för elever i behov av särskilt stöd.
• Språk-, skriv- och läsutvecklande undervisning för flerspråkiga elever.
• Planering, genomförande, analys och utvärdering av språk-, skriv- och läsundervisning i olika ämnen.
• Tekniska hjälpmedel som stöd för språk-, skriv- och läsaktiviteter.

Undervisning

Föreläsningar och seminarier.

Examination

Skriftlig och muntlig examination.