Att leda utvecklande utan att vara chef
En kursomgång är 4 halvdagar med träffar helt på distans.
Ny kursomgång startar 19 januari 2026:
- Måndag 19/1 kl. 09.00-12.00
- Torsdag 12/2 kl. 09.00-12.00
- Torsdag 19/3 kl. 09.00-12.00
- Måndag 20/4 kl. 09.00-12.00
Målgrupp: Utbildningen vänder sig till dig som inte är chef men är utvecklare, processledare, projektledare eller i en annan specialistroll.
Plats: Distansutbildning
Avgift: 13 800 kr, exklusive moms
Notera att detta är en uppdragsutbildning vilket betyder att din arbetsgivare ska stå för kursavgiften. Privatpersoner får inte köpa uppdragsutbildning (se förordning 2002:760).
Den här utbildningen kan även beställas speciellt anpassad för din organisation som distansutbildning/fysisk på plats hos er eller som en kombination.
Kontakt: Bo Månson, projektledare vid Avdelningen för uppdragsutbildning.
Kursanmälan vt26 (formulär)
Anmälan till gäller för kursstarten 19 januari 2026.
Intresseanmälan, ej bindande
Vill du veta mer om utbildningen och bevaka kommande kursstarter kan du göra en intresseanmälan.
Om utbildningen
Att som samordnare leda utan chefskap kräver ett ledarskap både över sig själv och i samverkan med andra. Programmet omfattar fyra halvdagar fördelade på fyra tillfällen i form av interaktiva videomöten. I dessa ges ”mikroföreläsningar”, samt reflektionspass i smågrupper och i plenum.
Deltagarna delas upp i mindre fasta grupper, ”triader”, som träffas fysiskt eller i Zoom, och stöttar varandra i lärprocessen under programmets gång. Mellan träffarna jobbar deltagarna aktivt med att hands-on pröva verktyg och arbetssätt som introduceras i programmet – och lär genom att göra. Detta ger ett stort affärsmässigt värde redan under kursens gång, för såväl din arbetsgivare som för dig!
Upplägg
Programmet riktar sig till personer i en ledarroll utan formellt chefsskap, för att stödja att stödja dessa att växa som ledare.
Syftet med utbildningen är att med utgångspunkt i teori, modeller och verktyg ge möjlighet till reflektion och utveckling utifrån deltagarnas situation och specifika uppdrag. Målet är att deltagarna efter kursens slut är tryggare i sitt ledarskap och genom detta kan få de kollegor de leder att ta ägarskap för uppdrag och samverkan.
Programmet leds av erfarna konsulter på IPF
Programmet består av 4 tillfällen och genomförs digitalt under cirka 4 månader. Mellan modulerna genomför deltagarna verktyg och arbetssätt som introduceras i programmet – och lär därmed genom att göra.
Upplägget och pedagogiken varvar modern och relevant forskning, teori och modeller med reflektion, interaktivitet och praktisk träning såsom upplevelsebaserade övningar eller rollspel. Ett stort fokus kommer att ligga på praktisk användbarhet, verktyg och konkreta tips för deltagarnas vardagliga arbete som ledare.
Samtal mellan deltagare och dennes chef: Inför start genomför deltagaren ett kortare samtal med sin chef. Detta följs upp av ett samtal efter genomgånget program. Utgångspunkten för det första samtalet är: Vad hoppas ni få ut av att du går den här utbildningen? På vilket sätt kommer det synas att utbildningen ger resultat? Deltagaren får här en möjlighet att med sin chef reflektera kring egna drivkrafter, utvecklingsbehov och mål med utbildningen. Syftet är att låta ägarskapet för deltagarens utveckling, liksom det fortsatta utvecklingsarbetet, ligga hos verksamheten
Utbildningens innehåll
Modul 1:
Övergripande innehåll och lärandemål
1. Att få en mer konkretiserad bild av programmet samt att skapa en trygg lärmiljö i deltagargruppen.
2. En ökad insikt i specifika förutsättningar i rollen som ledare samt en ökad kunskap om ledarskap:
- Vad är ett gott ledarskap i den roll jag har?
- Vilka förhållningssätt, strukturer och metoder kan jag använda för att stimulera till både hållbarhet och bästa möjliga resultat?
3. Ökad insikt om och förståelse för hur jag kan använda mig själv som person i ledarskapet.
- Vilka är mina styrkor och utvecklingsområden?
Träning: Inhämta feedback om dig som ledare enligt särskild modell.
Modul 2:
Övergripande innehåll och lärandemål
1. Ökad kunskap om vilka faktorer som påverkar ett gott samarbete mellan individer samt kunskap om verktyg för att skapa effektiva grupper:
- Vad kännetecknar effektiva grupper och hur uppnår vi goda samarbeten?
- Hur håller jag som ledare ihop gruppen?
- Effektiva onboardingprocesser i föränderliga grupper
- Hur hantera konflikter i gruppen
2. Att anpassa sitt ledarskap: en ökad insikt och kunskap om att leda olika individer
- Att leda olikheter såsom olika kultur, förmåga och personlighet
Träning: Att göra en handlingsplan för den egna gruppen och prova ett av verktygen i praktiken.
Modul 3:
Övergripande innehåll och lärandemål
Att lära sig mer om att använda kommunikation och olika typer av samtalsfärdigheter i ledarskapet, både fysiskt och digitalt, för både hållbarhet och goda resultat. Ett bättre omdöme i hur jag utgår från mig själv som person i ledarskapet och vilka kommunikativa tekniker som kan användas i olika situationer.
- Verktyg för att ta de mer utmanande samtalen t.ex. vid större individuella utmaningar
- Att lyfta och utmana till en ökad motivation och förbättrade resultat
- Att leda och kommunicera på distans
Träning: Strukturerat samtal med egen chef om min roll, mina ansvar och de mandat jag har.
Modul 4:
Övergripande innehåll och lärandemål
1. Bättre förmåga att som ledare förhålla sig till och hantera ansvar och mandat i rollen. Kunskap om egen hållbarhet, stresshantering samt hur kombinera egna behov med att leda andra på ett hållbart sätt
- Strategier för när beslut och påverkansprocesser ligger bortom din egen påverkan
- Verktyg för hållbarhet och stresshantering i egen roll – hur kan jag se till mina behov när jag samtidigt stötta och leder andra?
2. Att sammanfatta lärdomar och skapa förutsättningar för fortsatt utveckling:
- Vad ska jag konkret ta med mig som verktyg och nya arbetssätt/förhållningssätt?
- Hur vidmakthåller jag lärandet och utveckling som ledare?
Efter programmet
Samtal med egen chef (ca 30 min- 1 h)
- Vad fick jag med mig från utbildningen?
Hur kan jag fortsatt praktiskt använda denna kunskap i min vardag som ledare
Kursledare
Johanna Rådeström, Seniorkonsult från Institutet för Personal- och Företagsutveckling, IPF.
Johanna är leg psykolog och specialist i arbets- och organisationspsykologi. Hon har lång erfarenhet av att arbeta med ledar-, grupp- och organisationsutveckling inom offentlig och privat sektor. Särskilt har hon fördjupat sig inom teamarbete, samverkan, processledning och medledarskap.
Kursledare, Johanna Rådström