Tommie Rappe Petersson
Universitetsadjunkt vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi
- E-post:
- tommie.rappe_petersson@edu.uu.se
- Besöksadress:
- Von Kraemers allé 1 A
752 37 Uppsala - Postadress:
- Box 2136
750 02 Uppsala
Kort presentation
Jag är doktor i utbildningssociologi och universitetsadjunkt i utbildningshistoria med historiedidaktisk inriktning, knuten till BUS och SHED. Min forskning rör betyg, social ojämlikhet, skolmarknader, utbildningsövergångar samt social- och utbildningshistoria.
Avhandlingen behandlar sambanden mellan social bakgrund, skolmarknad och slutbetyg i grundskolan 1998–2022. Jag arbetar också med tillämpad utbildningsstatistik, analys och utvärdering, bland annat för Uppsala kommun.
Nyckelord
- utbildningshistoria
- kvantitativa metoder
- betyg
- utbildningssociologi
- utbildningsval
- yrkesprogram
- studie- och yrkesvägledning
- skolmarknader
- social differentiering
Biografi
Jag är legitimerad gymnasielärare i historia, religionskunskap och filosofi, med mångårig erfarenhet av undervisning, lärarutbildning och utbildningsutveckling. Jag har arbetat med lärarutbildning vid flera lärosäten och undervisat inom bland annat ämnesdidaktik, utbildningshistoria, utbildningssociologi och vetenskaplig metod.
Jag har även författat didaktisk litteratur, bland annat inom filosofididaktik. Min akademiska profil förenar erfarenhet från skolans och lärarutbildningens praktik med utbildningssociologiska frågor om betyg, utbildningsval, social differentiering och skolans institutionella villkor.
Forskning
Min forskning handlar om hur betyg och meritvärden fungerar som utbildningsresultat, urvalssignaler och mått på skolors arbete. I avhandlingen analyserar jag förändringar i sambandet mellan elevers sociala bakgrund, skolkontext, huvudmannaskap och lokala skolmarknadsförhållanden i svensk grundskola.
Empiriskt arbetar jag främst med kvantitativa analyser av registerdata och nationell utbildningsstatistik. Ett särskilt intresse rör hur betygens fördelning och jämförbarhet förändras över tid och hur sådana förändringar kan förstås i relation till skolval, fristående skolor, socioekonomisk differentiering och utbildningspolitiska reformer.
Jag arbetar även med tillämpade analyser av utbildningsdata, bland annat i statistiska rapporter för Uppsala kommun om yrkesprogram, studie- och yrkesvägledning och övergången till gymnasieskolan.

Publikationer
Senaste publikationer
-
2026
-
2026
-
2026
-
2026
-
Hur betygsinflation påverkar elevers utbildningsvägar
Ingår i Medelklassfabriken, s. 133-149, Arkiv förlag & tidskrift, 2025
Alla publikationer
Artiklar i tidskrift
-
Waldorfpedagogikens vara eller inte vara i dagens Sverige
Ingår i Folkvett, s. 19-30, 2023
-
Därför bör vi inte ge läxor till de yngsta
Ingår i Läraren, 2022
-
"Har Waldorfrörelsen en plats i dagens Sverige?"
Ingår i Skolvärlden, s. 55, 2021
Böcker
-
The Early Anglo-Norman History of Clan Rose of Kilravock: Normandy to Kilravock: 911–1393
Clan Rose International, 2025
-
Filosofididaktik: Filosofiundervisning i teori och praktik
NA Förlag, 2021
Doktorsavhandlingar, monografi
-
2026
Kapitel i böcker, delar av antologi
-
Hur betygsinflation påverkar elevers utbildningsvägar
Ingår i Medelklassfabriken, s. 133-149, Arkiv förlag & tidskrift, 2025
Konferensbidrag
-
2025
-
En studie av skillnader i social reproduktion mellan kommuner med och utan fristående skolor
2024
-
Ingår i QRM 2023 Conference Program, s. 20-20, 2023
-
2022
-
2021
Rapporter
-
2026
-
2026
-
2026