Behörighetskrav

Alt 1. 120 hp inom Civilingenjörsprogrammet i kemiteknik inklusive Biokemisk teknik 10 hp. Genomgången Biologiska läkemedel I 7,5 hp. Alt 2. 120 hp inkl Läkemedelsutveckling. Genomgången Biologiska läkemedel I 7,5 hp. Alt 3. Inom apotekarprogrammet gäller att den studerande har följt alla tidigare kurser på termin 1-7 och har minst 150 hp inom programmet inklusive Farmaceutisk bioteknologi, samt har genomgått Biologiska läkemedel 7,5 hp. Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)

Mål

Efter godkänd kurs skall studenten kunna:

• redogöra för funktion, struktur och egenskaper hos olika typer av biologiska läkemedel
• redogöra för och jämföra tekniker som används för utveckling av biologiska läkemedel
• argumentera för val av strategier för design av biologiska läkemedel
• beskriva och motivera val av kemiska analyser som används för att identifiera och karaktärisera biologiska läkemedel
• tillämpa biokemiska metoder för produktion och analys av biologiska läkemedel
• argumentera för etiska och kommersiella aspekter av utveckling och användning av biologiska läkemedel

Innehåll

Ingenjörsmässiga aspekter på utveckling av biologiska läkemedel. Introduktion till design och egenskaper hos olika typer av proteinläkemedel, t.ex. antikroppar, antikroppsanaloger, enzymer, hormoner och andra typer av biologiska läkemedel. Läkemedlenas struktur och fysikalisk-kemiska egenskaper, samt hur de kan studeras på olika nivåer. Möjligheten att med olika ingenjörsmässiga metoder designa nya/optimerade varianter. Funktionella analyser av läkemedlenas biologiska effekt. Strategier och metoder för produktion av biologiska läkemedel, inkl. uppskalning. Kommersiella och etiska aspekter av utveckling och användning av biologiska läkemedel.

Undervisning

Föreläsningar, seminarier, övningar, laborationer, ev. studiebesök.

Examination

Skriftlig tentamen vid kursens slut (5 hp). Övningar, laborationer och övriga obligatoriska moment motsvarar (2,5 hp). Slutbetyget motsvarar en sammanvägning av resultatet från samtliga examinerade moment.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.