Allmänt

Kursen är en teoretisk kurs i specialistsjuksköterskeprogrammets inriktning mot ambulanssjukvård, anestesisjukvård, intensivvård, kirurgisk vård och operationssjukvård, 60 hp. Kursmålen är gemensamma för samtliga inriktningar inom specialistsjuksköterskeprogrammet.

Behörighetskrav

För tillträde till specialistsjuksköterskeprogrammet krävs av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska samt kandidatexamen omfattande 180 högskolepoäng med minst 90 högskolepoäng inom huvudområdet vårdvetenskap, vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad, omvårdnadsvetenskap, omvårdnad eller motsvarande utländsk examen. Dessutom krävs yrkesverksamhet som sjuksköterska motsvarande minst 12 månaders heltidstjänstgöring. Inriktningen Ambulanssjukvård kräver dessutom minst B-körkort.

Mål

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

1. redogöra och argumentera för kvantitativ respektive kvalitativ forskningsmetodik
2. självständigt värdera design och metod i vetenskapliga studier
3. självständigt analysera, värdera och tillämpa vårdvetenskapliga teorier, modeller eller begrepp i kliniska situationer med hänsyn till relevanta samhälleliga aspekter
4. integrera kunskap genom att analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar utifrån begränsad information
5. redogöra och argumentera för forskningsetiska ställningstaganden
6. beskriva sitt behov av ytterligare kunskap inom området

Innehåll

Vårdvetenskapliga teorier, modeller och begrepp

Forskningsprocessen

Forskningsetik

Forskningsmetodik

Undervisning

Arbetsformer

Undervisningen omfattar, litteraturstudier, seminarier, och föreläsningar.

Webbaserad undervisning förekommer. Studenten ska ha tillgång till dator med webbkamera med internetuppkoppling med god prestanda.

Obligatoriska moment

Ingen obligatorisk undervisning

Examination

Vårdvetenskaplig teori (2,5hp) (mål 3, 4, 6)

• individuell examinationsuppgift

Vetenskaplig metod (5hp) (mål 1-2, 5)

• Individuell tentamen (5hp)

I enlighet med 6 kap. 22 § högskoleförordningen (1993:100) har en student rätt att på begäran byta examinator efter två underkända tentamina. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.