Behörighetskrav

Uppfyllda krav för kandidatexamen. Kvantitativ metodkurs om minst 7,5 hp på avancerad nivå, alternativt 60 hp statistik på kandidatnivå, eller motsvarande. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska).

Mål

Efter avslutad kurs förväntas studenterna:

• vara bekanta med de olika mål, styrkor, och svagheter hos studier med kausal inferens och prognosinriktade forskningsmetoder
• kunna specificera, tolka, och utvärdera prognosmodeller
• vara bekant med verktyg och koncept som vanligtvis används inom prognostisering
• kunna designa, estimera, och tolka strategier för kausal inferens
• kunna artikulera, diskutera, utvärdera, och problematisera antaganden i strategier för kausal inferens
• ha uppnått omfattande kunskap inom den statistiska mjukvaran R
• ha kunskap om hur inferens kan dras från prognosmodeller
• självständigt skriva uppgifter inom en avgränsad tidsram

Innehåll

Kursen kommer ge studenterna kunskap i att specificera, estimera, och tolka vanligt förekommande prognosmetoder och strategier för kausal inferens. Utöver detta kommer ett fokus vara på att utvärdera olika typer av metoder samt att belysa deras styrkor och svagheter. Under kursen kommer studenterna att arbeta med flera olika praktiska tillämpningar. Undervisningen kommer främst att bygga på programmeringsspråket R och kommer även att innehålla grundläggande programmeringsteknik som är en förutsättning för effektiva och transparenta forskningsprocedurer. Utöver detta kan kursen komma att innehålla föreläsningar om speciella ämnen relaterade till prognosmetoder eller kausal inferens.

Undervisning

Undervisningen ges genom en mix av föreläsningar och seminarier. Undervisningsspråket är engelska.

Examination

Betygssättning baseras på skriftliga inlämningsuppgifter och aktivt deltagande i undervisningen. Samtliga uppgifter/PM måste lämnas in.

Betyg: Väl godkänt (VG), Godkänt (G), Underkänt (U).

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.