Allmänt

Kursen kan sökas som fristående kurs eller programkurs.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• definiera och förklara centrala begrepp och teorier inom geopolitik och politisk geografi;
• redogöra för sambanden mellan territorium, statsbildning, nationalitet, suveränitet och medborgarskap;
• redogöra för relationen mellan plats, territorium och identitet i olika geografiska och politiska sammanhang;
• visa förmåga att analysera verkliga exempel på politiska konflikter eller motsättningar med hjälp av politisk-geografiska begrepp och teorier;
• uppvisa insikter i, och kritiskt reflektera över, kartors betydelse som politiska verktyg i olika sammanhang.

Innehåll

Kursens övergripande tema är relationen mellan makt och geografi. Här behandlas hur politiska aktörer på olika geografiska nivåer utvecklar och använder territoriella strategier för att uppnå politiska mål, samt hur geografin i sig - exempelvis topografi, gränsernas dragning, förekomst av naturresurser - påverkar politiska processer och beslut. Särskild vikt läggs vid att förstå hur territoriella strategier, inklusive representationer av platser, territorier och deras invånare, kan verka inkluderande och exkluderande på olika grupper i samhället. Här belyses även kartornas politiska roll. Kursen tar upp aktuella fall då den rådande politisk-geografiska maktordningen utmanas, till exempel av minoriteters anspråk, politiska rörelser, internationell migration, klimatförändring eller ekonomisk globalisering.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och praktiska moment. Exkursioner och studiebesök kan förekomma. Deltagande i seminarier, praktiska moment och eventuella exkursioner och studiebesök är obligatoriskt. I samband med exkursioner förväntas studenten bidra till eventuella rese- och logikostnader i enlighet med Uppsala universitets riktlinjer. Inslag av undervisning på engelska kan förekomma.

Examination

Kursen examineras genom tentamen, skriftliga inlämningsuppgifter och aktivt deltagande i kursens obligatoriska moment.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.