Allmänt

Kursen kan sökas som fristående kurs eller programkurs.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• redogöra för centrala begrepp inom samhällsplanering;
• visa kännedom om historiska och samtida planeringsideal, för såväl stad som landsbygd;
• redogöra för planprocessen och dess mål, inklusive dess juridiska grund, beslutsgång och de viktigaste plandokumenten;
• göra en översiktlig analys och bedömning av en samtida planeringsprojekt ur hållbarhets- och jämlikhetsperspektiv;
• visa förståelse för hur platsspecifika geografiska förhållanden påverkar samhällsplaneringens genomförande och mål;
• presentera idéer och lösningar i relation till en för stads-, landsbygds- eller regionplanering relevant fråga, på ett tydligt och sammanhängande sätt.

Innehåll

Kursen introducerar grundläggande begrepp och teorier inom samhällsplanering, samt den lagstiftning som styr samhällsplaneringens innehåll, mål och tillämpning. Vidare undersöker kursen, genom aktuella och historiska exempel, hur samhällsplaneringen kan påverka samspelet mellan mänskliga aktiviteter, den bebyggda miljön och den naturgivna omgivningen. I fokus står såväl stad som landsbygd. Här läggs särskild vikt vid geografins betydelse för planeringens förutsättningar och utformning, inklusive valet av lämplig skala för planeringsprojektet. Kursen innehåller moment som utvecklar studentens förmåga att kritiskt reflektera över hur samhällsplaneringen påverkar människors vardag och valmöjligheter, med fokus på såväl hållbarhet som jämlikhet.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och praktiska moment. Exkursioner och studiebesök kan förekomma. Deltagande i seminarier, praktiska moment och i förekommande fall exkursioner och studiebesök är obligatoriskt. I samband med exkursioner förväntas studenten bidra till eventuella rese- och logikostnader i enlighet med Uppsala universitets riktlinjer. Inslag av undervisning på engelska kan förekomma.

Examination

Kursen examineras genom tentamen, skriftliga inlämningsuppgifter och aktivt deltagande i kursens obligatoriska moment.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.