Kurslitteratur

Gemensam litteratur

• De Bruyckere, Pedro; Kirschner, Paul A.; Hulshof, Casper D., Moderna myter om lärande och utbildning, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2017]
• Kansanen, P, Subject‐matter didactics as a central knowledge base for teachers, or should it be called pedagogical content knowledge?, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2009 (Valda delar)
• Lindström, Gunnar; Pennlert, Lars-Åke, Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik., 5. uppl., Umeå, Fundo, cop. 2012Obligatorisk*
• Nygren, Thomas, Fakta, fejk, fiktion: källkritik, ämnesdidaktik, digital kompetens, Första utgåvan, [Stockholm], Natur & Kultur, [2019]Obligatorisk*
• Schulman, Lee S., Those who understand: Knowledge growth in teaching, Educational researcher, 1986Obligatorisk* (Valda delar)
• Shanahan, C., Shanahan, T., & Misischia, C., Analysis of Expert Readers in Three Disciplines: History, Mathematics, and Chemistry, Ingår i: Journal of literacy research: JLR., vol. 43, nr. 4, 2011, s. 393–429Obligatorisk* (Valda delar)
• Så använder du läroplanen, examensmålen och ämnesplanerna, Skolverket, 2019, GymnasieskolanObligatorisk*
• Så använder du läroplanen för grundskolan, Skolverket, 2018, GrundskolanObligatorisk*
• Willingham, Daniel, Critical thinking - why is it so hard to teach, Arts Education Policy Review, 2008Obligatorisk* (Valda delar)

Biologi

• Andersson, Björn, Att utveckla undervisning i naturvetenskap: kunskapsbygge med hjälp av ämnesdidaktik, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (Varför naturvetenskap i skolan? Valda delar.)
• Andersson, Björnd 1939-, Att förstå skolans naturvetenskap: forskningsresultat och nya idéer, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk* (Valda delar)
• Jönsson, Anders, Betygsättningens didaktik, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2024]Obligatorisk* (Valda delar)
• Wickman, Per-Olof; Jakobson, Britt; Lundegård, Iann, Lärande i handling: en pragmatisk didaktik, Studentlitteratur AB, 2015Obligatorisk*
• Sjøberg, Svein, Naturvetenskap som allmänbildning: en kritisk ämnesdidaktik, 3., rev. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010Obligatorisk* (Varför ska alla lära sig naturvetenskapliga ämnen? Valda delar.)
• Eilks, Ingo; Hofstein, Avi, Teaching chemistry - a studybook: a practical guide and textbook for student teachers, teacher trainees and teachers, Rotterdam, Sense Publishers, cop. 2013Obligatorisk* (Valda delar)

Dessutom tillkommer ca 100 antal sidor enligt lärarens anvisningar.

Engelska

• Lundahl, Bo, Engelsk språkdidaktik: texter, kommunikation, språkutveckling, Femte upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2021]Obligatorisk*
• Tornberg, Ulrika, Språkdidaktik, 6 uppl., Gleerups Utbildning AB, 2020Obligatorisk*
• Wallberg, Helena, Lektionsdesign: en handbok, Första upplagan, Stockholm, Gothia Fortbildning, [2019]Obligatorisk*

Filosofi

• Cevallos Estarellas, Pablo, »Teaching Philosophy vs Teaching To Philosophise» Philosophy Now, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2007, https://philosophynow.org/issues/63/Teaching_Philosophy_vs_Teaching_To_PhilosophiseObligatorisk* (Valda delar)
• Schaffar, Birgit, Filosofins didaktik: filosofiska betraktelser om att lära sig att tänka, Stockholm, Thales, 2013Obligatorisk* (Neuman & Strandberg (2013). När kanon skorrar falskt. Nyman, Thomas (2013). Begreppet »konflikt» i filosofisk undervisning. Schaffar, Birgit (2013). Får läraren ta ställning i filosofiundervisningen? Sågfors, Lena (2013). Kunskap om eller i filosofi? Wahlström, Bertel (2013). Om svårigheten att förstå vad som krävs för att begrepp ska ha någon mening. Valda delar)
• Hansson, Sven Ove, Verktygslära för filosofer, Fjärde upplagan, Stockholm, Thales, 2015Obligatorisk* (Valda delar)
• Lif, Jan, Vad tycker gymnasieelever om filosofi? Resultat från en enkätundersökning, Filosofiska institutionen, Göteborgs Universitet, 2007, http://www.phil.gu.se/janlif/gymnasiet.pdfObligatorisk*
• Lundeberg, Svante, Utförligt och nyanserat - en intervjustudie med gymnasielärare i filosofi om hur de uppfattar ämnesplanerna, Malmö, 2015, https://dspace.mah.se/bitstream/handle/2043/18684/Slutversion%20examensarbete%20Svante%20Lundeberg.pdf?sequence=2&isAllowed=yObligatorisk*
• Löfstedt, Malin, Religionsdidaktik: mångfald, livsfrågor och etik i skolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (Valda delar)
• Kasachkoff, Tziporah, Teaching philosophy: theoretical reflections and practical suggestions, Lanham, Md., Rowman & Littlefield Publishers, 2004Obligatorisk* (Cahn, Steven M. (2004). Teaching Introductory Philosophy. (ss. 1–3). Cevallos Estarellas , Pablo (2007). Garver, Newton (2004). Introducing Philosophy. Valda delar)
• Willner, Jan, Notiser om filosofi på gymnasiet., Karlshamn: Thales, 2011Obligatorisk* (Filosofisk tidskrift 2011:2)

Dessutom tillkommer ca 100 sidor enligt lärares anvisningar

Fysik

• Andersson, Björnd 1939-, Att förstå skolans naturvetenskap: forskningsresultat och nya idéer, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk*
• Haglund, Jesper; Jeppsson, Fredrik, Modeller, analogier och metaforer i naturvetenskapsundervisning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2013Obligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 100 sidor enligt lärares anvisningar

Företagsekonomi

• Andersson, P., Equipped for responsibility? Discursive resources in business education for sustainability-an analytical tool, Environmental Education Research, 1-18., 2024Obligatorisk* (Valda delar)
• Andersson, P., Talking About Sustainability Issues When Teaching Business Economics-The 'Positioning'of a Responsible Business Person in Classroom Practice, JSSE-Journal of Social Science Education, 2018Obligatorisk* (Valda delar)
• Incorporating sustainability in management education: An interdisciplinary approach / edited by Kenneth Amaeshi, Judy N. Muthuri, Chris Ogbechie, uuuu-uuuuObligatorisk* (Valda delar)
• Meyer, Jan H. F.; Land, Ray, Threshold Concepts and Troublesome Knowledge (2): Epistemological Considerations and a Conceptual Framework för Teaching and Learning, Higher Education. Vol 49, No 3, Issues and Learning from a student Learning Perspective: A Tribute to Noel Entwistle, 2005Obligatorisk* (Valda delar)
• Pang, Ming-Fai; Marton, Ference, Learning Theory as Teaching Resource: Enhancing Students' Understanding of Economic Concepts, International Science. 33, 2005Obligatorisk* (Valda delar)
• Raworth, Kate, Donutekonomi: sju principer för en framtida ekonomi, Andra upplagan, Göteborg, Bokförlaget Daidalos, 2021Obligatorisk* (Valda delar)
• Rovio-Johansson, Airi; Lumsden, Marie, Undervisning och lärande i civilekonomprogrammet: Ett didaktiskt forskningsprojekt i redovisning, Institutionen för pedagogik och didaktik, Gothenburg Research Institute (GRI), Företagsekonomiska institutionenvid Handelshögskolan, Göteborgs universitet. Göteborg.Obligatorisk* (Valda delar)
• Poeck, Katrien Van; Östman, Leif; Öhman, Johan, Sustainable development teaching: ethical and political challenges, Abingdon, Oxon, Routledge, 2019Obligatorisk* (Andersson, P. (2019). Embodied experiences of 'decision-making' in face of uncertain and complex sustainability issues.)
• Hoadley, Susan m.fl., Threshold concepts in finance: Student perspective, Ingår i: International journal of mathematical education in science and technology., vol. 46, nr. 7, 2015, s. 1004–1020Obligatorisk*
• Burman, Anders; Graviz, Ana; Rönnby, Johan, Tradition och praxis i högre utbildning: tolv ämnesdidaktiska studier, Huddinge, Södertörns högskola, 2010Obligatorisk* (Ivarsson-Westerberg, A. (2010). En företagsekonomi i företagens och samhällets tjänst. Valda delar)
• Janssens, L. m.fl., Transformative learning in business economics education: The development of a measurement instrument to detect student perspectives., The International Journal of Management Education, 22(2), 100988, 2024Obligatorisk* (Valda delar)

Dessutom tillkommer ca 100 sidor enligt lärares anvisningar

Geografi

• Arrhenius, Mattias, Datorbaserade animationer i geografiundervisningen: en studie om gymnasieelevers lärande i mötet med datorbaserade animationer om bergartscykeln, Uppsala, Uppsala universitet, 2013Obligatorisk*
• Bladh, Gabriel; Molin, Lena, Skolämnet geografi och geografididaktisk forskning i Sverige och Norden, Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik, 2012Obligatorisk*
• Fridfeldt, A.; Molin, L., Modern geografi i skola och gymnasium: Nya styrdokument för grundskolan (Skola 2011) och gymnasieskolan (Gy 2011)., Geografiska Notiser, Vol. 68 No. 3, 2010Obligatorisk* (Valda delar)
• Grahn, Andreas, Fakta, normativitet eller pluralism?-Didaktiska typologier inom gymnasieskolans geografiundervisning om klimatförändringar, Kulturgeografiska institutionen, Uppsala universitet., 2011Obligatorisk*
• Hennerdal, Pontus, Education through maps: the challenges of knowing and understanding the world, Stockholm, Department of Human Geography, Stockholm University, 2015Obligatorisk*
• FULLER, Ian m.fl., International Perspectives on the Effectiveness of Geography Fieldwork for Learning, Journal of Geography in Higher Education, 30:1, 2006Obligatorisk* (Valda delar)
• KRAMMING, Kajsa, Miljökollaps eller hållbar framtid?: Hur gymnasieungdomar uttrycker sig om miljöfrågor., Kulturgeografiska institutionen, Uppsala universitet, 2017Obligatorisk*
• Molin, L.; Grubbström, A., Are teachers and students ready for the new middle school geography syllabus in Sweden?: Traditions in geography teaching, current teacher practices and student achievements., Ingår i: Norsk geografisk tidsskrift: Norwegian journal of geography, vol. 67:3, 2013, s. 142–147Obligatorisk* (Valda delar)
• Molin, Lena, Rum, frirum och moral: en studie av skolgeografins innehållsval, Uppsala, Department of Social and Economic Geography, Geography, Uppsala University, c 2006Obligatorisk*
• Torbjörnsson, Tomas, Solidaritet och utbildning för hållbar utveckling: en studie av förväntningar på och förutsättningar för miljömoraliskt lärande i den svenska gymnasieskolan, Uppsala, Acta Universitatis Upsaliensis, 2014Obligatorisk*

Hem- och konsumentkunskap

• Betyg och prövning – kommentarer till Skolverkets allmänna råd om betyg och prövning, 2022Obligatorisk*
• de Ron, Lena; Feldt, Maria, Lära och bedöma i hem- och konsumentkunskap Lgr22 - Nya handboken, Liber, 2022Obligatorisk*
• Hjälmeskog, Karin; Höijer, Karin, Didaktik för hem- och konsumentkunskap, Gleerups Utbildning AB, 2019Obligatorisk*
• Kommentarsmaterial till kursplanen i hem- och konsumentkunskap, Skolverket, 2022, https://www.skolverket.se/publikationsserier/kommentarmaterial/2022/kommentarmaterial-till-kursplanen-i-hem--och-konsumentkunskap---grundskolanObligatorisk*
• Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. Lgr22, Norstedts Juridik, 2022Obligatorisk*
• Undervisning i hem- och konsumentkunskap | Lärportalen |, SkolverketObligatorisk*

Historia

• Axelsson, Cecilia, Att hantera källor på gymnasienivå, Ingår i: Kritiska perspektiv på historiedidaktiken, Bromma, Historielärarnas förening (HLF), 2013, vol. 2013:2, s. 71–95Obligatorisk* (Valda delar)
• Breakstone, Joel, Try, Try, Try Again: The Process of Designing New History Assessments, Theory & Research in Social Education 42:4, 2014Obligatorisk* (Valda delar)
• Eliasson, Per, Historieämnet i de nya läroplanerna, Ingår i: Historien är närvarande: historiedidaktik som teori och tillämpning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014, s. 249–271Obligatorisk* (Valda delar)
• Eliasson, Per, Progression i historisk kunskap och nationella prov i historia, Ingår i: Historien är närvarande: historiedidaktik som teori och tillämpning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014, s. 273–294Obligatorisk* (Valda delar)
• Karlsson, Klas-Göran, Historia, historiedidaktik och historiekultur - teori och perspektiv, Ingår i: Historien är närvarande: historiedidaktik som teori och tillämpning, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014Obligatorisk* (Valda delar)
• Ledman, Kristina, “Så man kan vara med”: om historieundervisningens värde och mening enligt elever på yrkesprogram, 2015Obligatorisk* (Valda delar)
• Lozic, Vanja, Historieundervisningens utmaningar: historiedidaktik för 2000-talet, 1 uppl., Malmö, Gleerups, cop. 2011Obligatorisk* (Kap 7)
• Nygren, Thomas, Students Writing History Using Traditional and Digital Archives, Human IT, 12.3, 2014Obligatorisk* (Valda delar)
• Nygren, Thomas, UNESCO Teaches History: Implementing International Understanding in Sweden," in A History of UNESCO: Global Actions and Impacts, Ingår i: A History of UNESCO: Global Actions and Impacts, London, Palgrave Macmillan UK, 2016Obligatorisk* (Valda delar)
• Porat, D. A., It's not written here, but this is what happened: students' cultural comprehension of textbook narratives on the Israeli-Arab conflict, Ingår i: American educational research journal, vol. 41, nr. 4, 2004, s. 963–996Obligatorisk* (Valda delar)
• Wineburg, Sam; McGrew, Sarah, Why Students Can't Google Their Way to the Truth, Education Week nov. 1, 2016., 2016Obligatorisk*
• Thorp, R, Deconstructing Karlsson, part 1: Historical consciousness, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2017Obligatorisk*
• Thorp, R; Persson, A, On historical thinking and the history educational challenge, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2020Obligatorisk*
• Thorp, R, How to develop historical consciousness through uses of history - A Swedish perspective, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2020Obligatorisk*
• Thorpe, Robert, Vad är ett historiemedvetande och varför är det så viktigt: Kritiska perspektiv på historiedidaktiken, Ingår i: Aktuellt om historia, nr. 2, 2013, s. 22 sidorObligatorisk* (Valda delar)
• Thorp, R, Uses of History in History Education, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2016Obligatorisk* (Doktorsavhandling, Umeå: Umeå universitet.)
• Seixas, P, A model of historical thinking, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2017Obligatorisk*

Idrott

• Annerstedt, Claes; Peitersen, Birger; Rønholt, Helle, Idrottsundervisning: ämnet idrott och hälsas didaktik., Göteborg, Multicare ; HøjbjergObligatorisk* (Valda delar)
• Graffman-Sahlberg, Marie, Fysisk hälsa som lärobjekt: En laborativ undervisningsmodell i idrott och hälsa, Stockholm, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, 2015Obligatorisk*
• Halsa-ett-sjalvklart-innehall-i-amnet-idrott-och-halsa, UR, http://www.ur.se/Produkter/191059-UR-Samtiden-Idrott-och-halsa-2015-Halsa-ett-sjalvklart-innehall-i-amnet-idrott-och-halsaObligatorisk*
• Håkanson, R, Vad betyder OK+? En studie om lärares dokumentationsarbete i ämnet idrott och hälsa, Gymnastik och Idrottshögskolan, 2015, http://gih.diva- portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:785086Obligatorisk*
• Larsson, H; Meckbach, J, Idrottsditaktiska utmaningar, Liber, 2007Obligatorisk* (Valda delar)
• Lundvall, S; Meckbach, J, Mind the gap: Physical education and health and the frame factor theory as a tool for analysing educational settings, Phys Educ Sport Pedagog. 13(4), 2008Obligatorisk* (Valda delar)
• Mycket idrott och lite hälsa. Skolinspektionens rapport från den flygande tillsynen i idrott och hälsa, Skolinspektionen Rapport 1 (14) Dnr: 2010:2037, 2010, https://www.skolinspektionen.se/sv/Beslut-och-rapporter/Publikationer/Granskningsrapport/Flygande-inspektion/Mycket-idrott-och-lite-halsa/Obligatorisk*
• Paakkari, L; Paakkari, O, Health literacy as a learning outcome in schools, Health Educ, 112(2), 2012Obligatorisk* (Valda delar)
• Seger, I, Betygsättningsprocess i ämnet idrott och hälsa: en studie om betygsättningsdilemman på högstadiet, Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskap och medicin, 2014, http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-37921Obligatorisk*
• Skolverkets bedömningsstöd för ämnet idrott och hälsa, Skolverket, https://www.skolverket.se/bedomning/bedomning/bedomningsstod/idrott-och-halsaObligatorisk*

Juridik

• Bjorklun, Eugene C., Teaching about family law: Activities for the high school classroom, The social studies, 84 (3), s. 122-130, 1993Obligatorisk* (Valda delar)
• Education and urban society.Obligatorisk* (Addington, Lynn A. (2016) Using constitutional law classes to adress the "Civic empowerment gap" among inner-city public high school students. 48 (9) Valda delar)
• Ekonomiprogrammet, Skolverket, 2017Obligatorisk* (https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/sok-amnen-kurser-och-program/program.htm?lang=sv&programCode=ek001)
• Exempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet - juridik, Skolverket, 2012, https://www.skolverket.se/download/18.49f081e1610d8875002fa0/1517838325742/EK2.pdfObligatorisk*
• Fielding, Glen D; Kameeui, Edward; Gersten, Russel, A comparison of an inquiry and direct instruction approach to teaching legal concepts and applications to secondary school students, Ingår i: The Journal of educational research., vol. 76, nr. 5, 1983, s. 287–293Obligatorisk* (Valda delar)
• Golden, Cathleen J.; McDonald, Michael J., Integrating international business law conveptsinto a high school business law course, Ingår i: Delta Pi Epsilon journal., vol. 40, nr. 3, 1988, s. 166–174 (Valda delar)
• Kamvounias, Patty, Legal studies in secondary schools: The New South Wales experience, Ingår i: Legal education review., vol. 5, nr. 1, 1994, s. 21–46Obligatorisk* (Valda delar)
• Kohlmeier, Jada; Saye, John W., Ethical reasoning of U.S. high shcool seniors exploring just versus unjust laws, Ingår i: Theory and Research in Social Education, vol. 42, nr. 4, 2014, s. 548–578Obligatorisk* (Valda delar)
• Le Brun, M.J., Reflection on legal studies courses in Australian secondary schools: instrumental or liberal education?, Ingår i: Adelaide law review, vol. 12, nr. 4, 1990, s. 389–430Obligatorisk* (Valda delar)
• Le Brun, Marlene; Clark, Eugene E., The growth of legal education in australian secondary schools: Implications for tertiary and secondary legal education, Ingår i: Legal education review., vol. 1, nr. 2, 1989, s. 217–236 (Valda delar)
• Leins, Kobi-Renée, Teaching international humanitarian law and values to secondary school students, Ingår i: Alternative law journal., vol. 27, nr. 6, 2002, s. s. 294Obligatorisk* (Valda delar)
• Marsh, Luke; Ramsden, Michael, Reflecting on a high school mooting competition: bridging the gap between secondary and tertiary education, Ingår i: The law teacher., vol. 49, nr. 3, 2015, s. 323–335Obligatorisk* (Valda delar)
• O'Neil, Robert M., Civic education and constitutional law. A report on secondary education in America, Ingår i: Journal of teacher education: the journal of policy, practice, and research in teacher education, vol. 34, nr. 6, 1983, s. 14–16Obligatorisk* (Valda delar)
• Pietrovito, Patrick J., Socialization in legal norms as part of a high school curriculum, Ingår i: The social studies., vol. 67, nr. 2, 1976, s. 73–75Obligatorisk* (Valda delar)
• Ripps, Stephen R.; Berkowitz, Rhoda L., The law school as a resource center: A program in law-related education for private and public high school students, Ingår i: The Teacher educator., vol. 21, nr. 3, 1986, s. 22–28Obligatorisk* (Valda delar)
• Spiro, George, Reexamine business law for high school students, Ingår i: Business education forum: official journal of the National business education association, a department of the National education association, vol. 55, nr. 1, 1980, s. 27–30Obligatorisk* (Valda delar)
• VanderStaay, Steven L., Law and society in Seattle: Law related education as culturally responsive teaching, Ingår i: Anthropology & education quarterly, vol. 38, nr. 4, 2007, s. 360–379Obligatorisk* (Valda delar)
• Yuen, Timothy W. W.; Chong, Eric, Teaching human rights and the rule of law in class: a case study of two secondary schools in Hong Kong, Ingår i: Citizenship, social and economics education: an international journal, vol. 11, nr. 1, 2012, s. 34–44Obligatorisk* (Valda delar)

Kemi

• Andersson, Björn, Att utveckla undervisning i naturvetenskap: kunskapsbygge med hjälp av ämnesdidaktik, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (Varför naturvetenskap i skolan? Valda delar)
• Andersson, Björnd 1939-, Att förstå skolans naturvetenskap: forskningsresultat och nya idéer, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk* (Valda delar)
• Jönsson, Anders, Betygsättningens didaktik, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2024]Obligatorisk* (Valda delar)
• Wickman, Per-Olof; Jakobson, Britt; Lundegård, Iann, Lärande i handling: en pragmatisk didaktik, Studentlitteratur AB, 2015Obligatorisk*
• Sjøberg, Svein, Naturvetenskap som allmänbildning: en kritisk ämnesdidaktik, 3., rev. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010Obligatorisk* (Varför ska alla lära sig naturvetenskapliga ämnen? Valda delar)
• Eilks, Ingo; Hofstein, Avi, Teaching chemistry - a studybook: a practical guide and textbook for student teachers, teacher trainees and teachers, Rotterdam, Sense Publishers, cop. 2013Obligatorisk* (Valda delar)

Matematik

• Skott, Jeppe m.fl., Matematik för lärare: Delta Didaktik, Malmö, Gleerups Utbildning, 2010Obligatorisk* (Valda delar (ca 300 sidor))

Dessutom tillkommer ca 200 sidor enligt lärares anvisningar

Moderna språk

• Arvidsson; Bardel et al., K.;C., Språkliga resurser för muntlig produktion och interaktion, Skolverket, 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/910-muntlig-sprakutveckling/del_04/Material/Flik/Del_04_MomentA/Artiklar/MS1_GRGYVX_04A_resurser.docxObligatorisk*
• Burns, Anne, Teaching speaking: Towards a holistic approach, ., 2016Obligatorisk* (Pdf i Studium.)
• Donoso; Alastair & Österberg, A.;A.;R., Vilken roll spelar flerspråkighet och motivation för muntlig språkutveckling?, Skolverket, 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/910-muntlig-sprakutveckling/del_06/Material/Flik/Del_06_MomentA/Artiklar/MS1_GRGYVX_06A_01_motivation.docxObligatorisk*
• Fredholm; Fredriksson, K., C., Att skriva i en digital miljö, Skolverket, 2019, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/911-skriftlig-produktion-och-interaktion/del_04/Material/Flik/Del_04_MomentA/Artiklar/MS2_GRGYVX_04A_01_digital.docxObligatorisk*
• Fredriksson, C., Elevrespons - elevers samarbete i skriftlig produktion, Skolverket, 2019, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/911-skriftlig-produktion-och-interaktion/del_08/Material/Flik/Del_08_MomentA/Artiklar/MS2_GRGYVX_08A_01_elevrespons.docxObligatorisk*
• Hellqvist, Birgitta; Manuguerra, Nicolas, Målspråket i klassrummet: en handbok för lärare i moderna språk, Första upplagans första tryckning, Stockholm, Natur & Kultur, [2021]Obligatorisk*
• Håkansson Ramberg; Pålsson Gröndahl, M.; K., Elevanpassad feedback - möjligheter och utmaningar, Skolverket, 2019, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/911-skriftlig-produktion-och-interaktion/del_07/Material/Flik/Del_07_MomentA/Artiklar/MS2_GRGYVX_07A_01_elevanpassad.docxObligatorisk*
• Lundahl, Christian, Bedömning för lärande, 2., [oförändr.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2014Obligatorisk* (Valda delar)
• Nilsson, T., Det språkliga inflödets betydelse för muntlig språkutvecklning, Skolverket, 2018, https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/1a-moderna-sprak/Grundskola/910-muntlig-sprakutveckling/del_05/Material/Flik/Del_05_MomentA/Artiklar/MS1_GRGYVX_05A_inflode.docxObligatorisk*
• Sabnani, R.L; Renandya, W., A comprehensive approach to developing L2 speaking competence, ELTAR-J, Volume 1, Number 1, August 2019, pp. 16-25, 2019Obligatorisk* (Pdf i Studium)
• Tornberg, Ulrika, Språkdidaktik, 5., [rev.] uppl., Malmö, Gleerups Utbildning, 2015Obligatorisk* (Valda delar)

Dessutom tillkommer ca 50 sidor enligt lärarens anvisningar.

Naturkunskap

• Andersson, Björn, Att utveckla undervisning i naturvetenskap: kunskapsbygge med hjälp av ämnesdidaktik, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (Varför naturvetenskap i skolan? Valda delar)
• Andersson, Björnd 1939-, Att förstå skolans naturvetenskap: forskningsresultat och nya idéer, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2008Obligatorisk* (Valda delar)
• Hansson, Lena; Leden, Lotta; Jönsson, Anders, Ämnesdidaktiska val i naturvetenskap: för agens i vardag och samhälle, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2022]Obligatorisk*
• Jönsson, Anders, Betygsättningens didaktik, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2024]Obligatorisk* (sid. 11–14, 41–49, 85–106, 109–112 (ca 38 sid.))
• Wickman, Per-Olof; Jakobson, Britt; Lundegård, Iann, Lärande i handling: en pragmatisk didaktik, Studentlitteratur AB, 2015Obligatorisk*
• Sjøberg, Svein, Naturvetenskap som allmänbildning: en kritisk ämnesdidaktik, 3., rev. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2010Obligatorisk* (Varför ska alla lära sig naturvetenskapliga ämnen? Valda delar)

Dessutom tillkommer ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.

Psykologi

• Blåvarg, Ebba Christina, Psychology in the Swedish curriculum: Theory, introspection or preparation for the adult, occupational life, Ingår i: Teaching psychology around the world: Volume 4, 2018Obligatorisk* (Valda delar)

Religion

• Cush, Denise, Should religious studies be part of the compulsory state school curriculum?, Ingår i: British journal of religious education, vol. 29, 2007, s. 217–227Obligatorisk* (September 2007, Vol. 29 (10 s.) Valda delar)
• Education (UK)Obligatorisk* (Sept. 2008 Vol. 31, Issue 1, Valda delar)
• Filmad återkoppling, Pedagogstockholmblogg.se, http://pedagogstockholmblogg.se/gastbloggen/2013/04/09/filmad-aterkoppling-skapar-kvalitetstid-for-eleverna/Obligatorisk*
• Franck, Olof, Religioner, livsåskådningar och etik, 2 uppl.: för lärare åk 7-9 och gymnasiet, Gleerups utbildning, 2023Obligatorisk*
• Himmel och jord: Varför finns religion?, Utbildningsradion, 2012Obligatorisk*
• Kittelmann Flensner, Karin, Religious Education in Contemporary Pluralistic Sweden, Göteborg, Göteborgs universitet, 2015Obligatorisk* (Valda delar (den svenska sammanfattningen) https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/40808/1/gupea_2077_40808_1.pdf)
• Mer än vad du kan tro: religionskunskap i gymnasieskolan, Stockholm, Skolinspektionen, 2012Obligatorisk* (s. 6–26 (20 s) Finns att ladda ned på http://www.skolinspektionen.se/sv/Beslut-och-rapporter/Publikationer/Granskningsrapport/Kvalitetsgranskning/Mer-an-vad-du-kan-tro/)
• Osbeck, Christina, Kränkningens livsförståelse: en religionsdidaktisk studie av livsförståelselärande i skolan, Karlstad, Religionsvetenskap, Karlstads universitet, 2006Obligatorisk* (Valda delar (läs extensivt) http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:5934/FULLTEXT01.pdf)
• Löfstedt, Malin, Religionsdidaktik: mångfald, livsfrågor och etik i skolan, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2011Obligatorisk* (Valda delar)
• Temanummer om "Nationella prov i religionskunskap", Ingår i: R & L: religion & livsfrågor: aktuellt för undervisningen, nr. 4, 2014Obligatorisk* (http://www.flr.se/tidningar/rol-1404.pdf)
• UR på universitetsbibliotekets hemsida, i det som kallas databas, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudierObligatorisk* (Sök på U så kommer du till UR-access http://sok.uraccess.se.ezproxy.its.uu.se)
• von Brömssen, Kerstin, Elevers möten med religion i gymnasieskolan, Ingår i: Religion som resurs: existentiella frågor och värderingar i unga svenskars liv, Skellefteå, Artos, 2012, s. 131–156Obligatorisk* (Valda delar)
• Wallberg, Helena, Lektionsdesign: en handbok, Första upplagan, Stockholm, Gothia Fortbildning, [2019]Obligatorisk*

Samhällskunskap

• Andersson, Klas, Deliberativ undervisning: en empirisk studie, Göteborg, Statsvetenskapliga institutionen, Göteborgs universitet, 2012Obligatorisk*
• Bedömningsstöd i Samhällskunskap - kurs 1a1 och 1b, SkolverketObligatorisk*
• Ekendahl, Ingegerd; Nohagen, Lars; Sandahl, Johan, Undervisa i samhällskunskap: en ämnesdidaktisk introduktion, 1. uppl., Sockholm, Liber, 2015Obligatorisk*
• Lindmark, Torbjörn, Samhällskunskapslärares ämneskonceptioner, Umeå, Pedagogiska institutionen, Umeå universitet, 2013Obligatorisk*
• Olsson, Roger, Samhällskunskap som ämnesförståelse och undervisningsämne: Prioriteringar och nyhetsanvändning hos fyra gymnasielärare., Karlstad universitet, Institutionen för pedagogiska studier:Obligatorisk* (Valda delar)
• Undervisning i SO-ämnen år 7-9: Mycket kunskap men för lite kritiskt kunskapande, Stockholm, Skolinspektionen, 2013Obligatorisk*
• Wiksten, Maria; Kindenberg, Björn, Språkutvecklande SO-undervisning: strategier och metoder för högstadiet, Första upplagan, Stockholm, Natur & Kultur, [2015]Obligatorisk*

Dessutom tillkommer ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.

Svenska

• Andersson, Pär-Yngve, Tid för litteraturdidaktiskt paradigmskifte, Ingår i: Tidskrift för litteraturvetenskap.., 2010Obligatorisk* (Valda delar)
• Skar, Gustaf; Tengberg, Michael, Bedömning i svenskämnet: årskurs 7-9, Stockholm, Svensklärarföreningen, 2015Obligatorisk* (Kap. 4, 5, 6 och 8 (ca 100 s.))
• Boström& Strzelecka, Lena & Elzbieta, Lärares strategier i grammatikundervisning i svenska., Mittuniversitetets digitala vetenskapliga arkiv, 2014Obligatorisk* (Publicerat 2015–02-25)
• Petterson, J., Den språkhistoriska kunskapens värden, Studier i svensk språkhistoria, 2014Obligatorisk* (12. Variation och förändring/ (ed) Maria Bylin, Cecilia Falk & Tomas Riad, Stockholm: Acta Universitatis Stockholmiensis, Valda delar)
• Bergh Nestlog, Ewa; Larsson, Nils, Svenska: ett kritiskt ämne, [Stockholm], [Svensklärarföreningen], [2017]Obligatorisk* (Johansson, Maritha (2017). En litteraturundervisning som utmanar.)
• Bommarco, Birgitta; Parmenius Swärd, Suzanne, Läsning, skrivande, samtal: textarbete i svenska på gymnasiet, Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2018]Obligatorisk* (Valda delar)
• Ask, Sofia, Språkämnet svenska: ämnesdidaktik för svensklärare, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2012Obligatorisk* (Läs valda delar. Kap. 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9 (ca. 60 sidor))
• Martinsson, Bengt-Göran, Litteratur i skola och samhälle, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2018]Obligatorisk* (Valda delar)
• Nordberg, Olle, Litteraturdidaktik - Teori - Praktik - Relevans - Potential, Liber, 2020Obligatorisk* (Valda delar)

Dessutom tillkommer ca 100 sidor enligt lärares anvisningar.

Svenska som andraspråk

• Axelsson, Monica; Juvonen, Päivi, Inledning: Nyanlända barn och ungdomar i de nordiska länderna, 2016Obligatorisk* (Valda delar)
• Bygga svenska. Ett bedömningsstöd för nyanlända elevers språkutveckling i årskurs 7-9 och i gymnasieskolan., Skolverket, 2017, Tillgänglig härObligatorisk*
• Få syn på digitaliseringen i vuxenutbildningen: ett kommentarmaterial för komvux och särvux, 2017Obligatorisk*
• Få syn på digitaliseringen på grundskolenivå: ett kommentarmaterial till läroplanerna för förskoleklass, fritidshem och grundskoleutbildning, Stockholm, Skolverket, [2017]Obligatorisk*
• Få syn på digitaliseringen på gymnasial nivå, Skolverket, 2017-05-30T11:11:55+02:00Obligatorisk*
• Gibbons, Pauline, Lyft språket, lyft tänkandet: språk och lärande, Tredje upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2018] (Valbar litteratur.)
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, Femte upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2018] (Valbar litteratur.)
• Svensson, Gudrun m.fl., Greppa flerspråkigheten: en resurs i lärande och undervisning, Stockholm, Skolverket, 2018Obligatorisk*
• Hedman, C., Över- och underidentifiering av dyslexi hos tvåspråkiga, Ingår i: Nordand: nordisk tidsskrift for andrespråksforskning, vol. 5, nr. 1, 2010Obligatorisk* (Valda delar)
• Kaya, Anna; Persson, John, Att undervisa nyanlända: metoder, reflektioner och erfarenheter, 1. uppl., Stockholm, Natur & Kultur, 2016Obligatorisk*
• Nationella prov i svenska och svenska som andraspråk., Institutionen för nordiska språk, Länk till hemsidan.Obligatorisk* (Se relevant årskurs.)
• Språket på väg del 1, Skolverket, Länk till materialet.Obligatorisk*
• Språket på väg del 2, Skolverket, Länk till materialet.Obligatorisk*
• Svenska som andraspråk i praktiken: En intervjustudie om hur skolor arbetar med svenska som andraspråk i årskurs 7-9, Skolverket, 2018, Länk till materialet.Obligatorisk*
• Yoxsimer Paulsrud, BethAnne m.fl., Transspråkande i svenska utbildningssammanhang, Upplaga 1, Lund, Studentlitteratur, [2018]Obligatorisk*

Aktuell läroplan: Lgr 11 eller Lgy 11. (Skolverket)

Aktuella kursplaner för svenska som andraspråk. (Skolverket)

Teknik

• Gilbert, J.K., Models and modelling: routes to more authentic science education, Ingår i: International journal of science and mathematics education, 2004Obligatorisk* (Valda delar)
• Haglund,, J.; Strömdahl, H., Perspective on models in theoretical and practical traditions of knowledge: The example of Otto engine animations, Ingår i: International journal of technology and design education., vol. 22, nr. 3, 2012Obligatorisk*
• Hallström, J., Om teknikhistoriens roll i grundskolans historie- och teknikämnen, Ingår i: Samhällsdidaktik: sju aspekter på samhällsundervisning i skola och lärarutbildning, Linköping, Linköpings universitet, [Forum för ämnesdidaktik], 2012Obligatorisk*
• Lindgren, Michael, Några tankar kring Christopher Polhems teknikpedagogik., Ingår i: Teknik i skolan: perspektiv på teknikämnet och tekniken, Lund, Studentlitteratur, 1996Obligatorisk*
• Rescher, N., How modeling can go wrong, Ingår i: Philosophy and Technology, vol. 26, nr. 1, 2013 (Valda delar)
• Stolpe, K.; Höst, G.; Hallström, J., Teknikdidaktisk forskning för lärare. Bidrag från en forskningsmiljö, Naturvetenskapernas och teknikens didaktik nr 2, 2018Obligatorisk* (LiU.Tryck: Linköping (finns att ladda ned som pdf))
• Swade, D. D., Automatic Computation: Charles Babbage and Computational Method, Ingår i: Rutherford journal, 2010Obligatorisk*

* Obligatorisk