Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Kursplanen är fastställd av språkvetenskapliga fakultetsnämnden 2001-12-06; reviderad 2006-11-16 samt senast reviderad av institutionen för moderna språk 2013-02-06.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Tyska 2, Engelska 6 eller Tyska steg 2, Engelska B (områdesbehörighet A2/2) eller Introduktionskurs I i tyska

Mål

Utbildningen syftar till att ge utvidgade kunskaper och färdigheter i tyska samt vidare insikter i de tyskspråkiga ländernas realia och kultur.

Efter avslutad kurs ska studenten:

* ha befäst och utvecklat grunderna i tyskans uttal, grammatik och

ordförråd

* kunna förstå klart och tydligt talad tyska inom områden som han/hon är

förtrogen med

* kunna läsa tillrättalagda nyhetstexter och även enklare skönlitteratur

* kunna yttra sig sammanhängande i tal och skrift om ämnen som arbete,

studier, fritid

* ha fördjupat insikterna i de tyskspråkiga ländernas realia och kultur

Innehåll

I gruppövningar och seminarier tränas utifrån ett allsidigt perspektiv på språk och språkinlärning hörförståelse samt skriftlig och muntlig färdighet. Grunderna i tyskans grammatiska struktur och ett visst basordförråd instuderas med hjälp av läromedel, där texterna är speciellt valda för att integrera språkinlärningen med kunskaper i tysk kultur och realia.

Undervisning

Se ovan under Innehåll.

Examination

Introduktionskurs II examineras dels genom löpande muntlig examination inom undervisningen (1,5 hp), dels i två skriftliga prov om 6 respektive 7,5 hp. Det första provet äger rum efter halva kursen och omfattar det stoff som har behandlats fram till denna tidpunkt; det andra provet i slutet av terminen omfattar framför allt kursens senare del.

Som betyg används något av uttrycken Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. För erhållande av slutbetyget Väl godkänd på hel kurs gäller att den studerande ska ha uppnått betyget Väl godkänd på 7,5 högskolepoäng.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.