Björn Öckert
Adjungerad professor och docent vid Nationalekonomiska institutionen; Lärare och forskare
- Besöksadress:
- Ekonomikum
Kyrkogårdsgatan 10 - Postadress:
- Box 513
751 20 UPPSALA
Forskare vid Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering (IFAU)
- Telefon:
- 018-471 70 95
- E-post:
- Bjorn.Ockert@ifau.uu.se
- Besöksadress:
- Kyrkogårdsg. 6
- Postadress:
- Box 513
751 20 UPPSALA
- CV:
- Ladda ned CV
Publikationer
Senaste publikationer
-
Parental Education and the Responses to Higher SAT Scores
Ingår i The Journal of human resources, s. 1971-2007, 2025
-
Ingår i American Economic Journal, s. 345-372, 2025
- DOI för Does the "Boost for Mathematics" Boost Mathematics?: A Large-Scale Evaluation of the "Lesson Study" Methodology on Student Performance
- Ladda ner fulltext (pdf) av Does the "Boost for Mathematics" Boost Mathematics?: A Large-Scale Evaluation of the "Lesson Study" Methodology on Student Performance
-
Coping with job loss: evidence from military base closures
Ingår i Scandinavian Journal of Economics, s. 440-464, 2024
- DOI för Coping with job loss: evidence from military base closures
- Ladda ner fulltext (pdf) av Coping with job loss: evidence from military base closures
-
The Rising Return to Noncognitive Skill
Ingår i American Economic Journal, s. 78-100, 2022
-
School starting age, maternal age at birth, and child outcomes
Ingår i Journal of Health Economics, 2022
- DOI för School starting age, maternal age at birth, and child outcomes
- Ladda ner fulltext (pdf) av School starting age, maternal age at birth, and child outcomes
Alla publikationer
Artiklar i tidskrift
-
Parental Education and the Responses to Higher SAT Scores
Ingår i The Journal of human resources, s. 1971-2007, 2025
-
Ingår i American Economic Journal, s. 345-372, 2025
- DOI för Does the "Boost for Mathematics" Boost Mathematics?: A Large-Scale Evaluation of the "Lesson Study" Methodology on Student Performance
- Ladda ner fulltext (pdf) av Does the "Boost for Mathematics" Boost Mathematics?: A Large-Scale Evaluation of the "Lesson Study" Methodology on Student Performance
-
Coping with job loss: evidence from military base closures
Ingår i Scandinavian Journal of Economics, s. 440-464, 2024
- DOI för Coping with job loss: evidence from military base closures
- Ladda ner fulltext (pdf) av Coping with job loss: evidence from military base closures
-
The Rising Return to Noncognitive Skill
Ingår i American Economic Journal, s. 78-100, 2022
-
School starting age, maternal age at birth, and child outcomes
Ingår i Journal of Health Economics, 2022
- DOI för School starting age, maternal age at birth, and child outcomes
- Ladda ner fulltext (pdf) av School starting age, maternal age at birth, and child outcomes
-
Är det bättre att vara storasyskon?
Ingår i Ekonomisk Debatt, s. 38-50, 2018
-
The Intergenerational Transmission of Cognitive and Noncognitive Abilities
Ingår i The Journal of human resources, s. 887-918, 2017
-
THE EFFECT OF SCHOOLING ON COGNITIVE SKILLS
Ingår i Review of Economics and Statistics, s. 533-547, 2015
-
Life-Cycle Effects of Age at School Start
Ingår i Economic Journal, s. 977-1004, 2014
-
Long-Term Effects of Class Size
Ingår i Quarterly Journal of Economics, s. 249-285, 2013
-
Effects of contracting out employment services: Evidence from a randomized experiment
Ingår i Journal of Public Economics, s. 68-84, 2013
-
What's the value of an acceptance letter?: Using admissions data to estimate the return to college
Ingår i Economics of Education Review, s. 504-516, 2010
-
Do regional payroll tax reductions boost employment?
Ingår i Labour Economics, s. 480-489, 2009
-
Maxtaxan inom barnomsorgen – påverkar den hur mycket föräldrarna arbetar?
Ingår i Ekonomisk Debatt, s. 19-28, 2008
-
How far can reduced childcare prices push female labour supply?
Ingår i Labour Economics, s. 647-659, 2008