Yvonne Hallesson
Universitetslektor i svenska språket, docent vid Institutionen för nordiska språk
- Telefon:
- 018-471 12 94
- Mobiltelefon:
- 072-162 30 50
- E-post:
- yvonne.hallesson@nordiska.uu.se
- Besöksadress:
- Thunbergsvägen 3L, hus 16, plan 2
Institutionen för nordiska språk - Postadress:
- Uppsala universitet
Institutionen för nordiska språk, Box 527
751 20 UPPSALA
Ladda ned kontaktuppgifter för Yvonne Hallesson vid Institutionen för nordiska språk
- Akademiska meriter:
- FD, Docent
Kort presentation
Jag är universitetslektor och docent i svenska. Min forskning rör främst skolans texter, elevers läs- och skrivutveckling och ämneslitteracitet. Jag undervisar på kurser i svenska inom lärar- och forskarutbildning och handleder studenter och doktorander. Jag är också studierektor för forskarutbildningen vid institutionen. Under 2025-2027 är jag projektledare för forskningsprojektet Att bygga ämneskunskap i text, som finansieras av Vetenskapsrådet.
Biografi
Akademiska meriter
- Docent i svenska, Uppsala universitet. 2021.
- Universitetslektor i svenska språket, Uppsala universitet. 2019-
- Universitetslektor i didaktik med inriktning svenska, Uppsala universitet. 2016-2019
- Fil. dr i språkdidaktik, Stockholms universitet. 2015.
- Fil. lic. i utbildningsvetenskap med inriktning mot språk och språkutveckling, Stockholms universitet. 2011.
- Gymnasielärarexamen (Master of Education) i svenska och engelska vid Lärarhögskolan i Stockholm. 1999.
Handledning, forskarnivå
- Huvudhandledare för Jim Stefansson
- Biträdande handledare för Linnea Wenell (disputerad 2025)
Uppdrag (urval)
- Studierektor för forskarutbildningen. 2025–
- Ledamot i styrelsen för Institutionen för nordiska språk, Uppsala universitet. 2022–
- Ledamot i styrelsen för forskningsnätverket Svenska med didaktisk inriktning, SMDI. 2017–
- Ledamot i styrelsen för Svensklärarföreningen och föreningens representant i Språkvårdsgruppen.
Undervisning
Jag har undervisat kurser på grund- och avancerad nivå samt inom forskarutbildning och uppdragsutbildning. Undervisningen har främst varit i svenska inom grund- och ämneslärarutbildning, men också inom den utbildningsvetenskapliga kärnan, och har innefattat bland annat grammatik, textanalys, ämnesdidaktik, teori och metod och svenskämnesdidaktisk forskning. Jag har handlett och examinerat ett sextiotal självständiga arbeten inom olika lärarutbildningar (Fk–3, 4–6 och ämneslärarutbildning). Sedan 2020 är jag kursansvarig för kursen Språk och lärande i teoretisk och tillämpad forskning inom forskarutbildningen i nordiska språk. Kursen ges ungefär vartannat år.
Forskning
Forskningsintressen
Jag intresserar mig för relationen mellan språk och lärande. Mina forskningsintressen rör huvudsakligen läsande, skrivande och samtalande om texter samt texters egenskaper i olika undervisningsämnen. Jag har bland annat forskat om vilka ämnesspecifika skriftkompetenser elever behöver på olika gymnasieprogram och om textarbete i samhällsorienterande ämnen på mellanstadiet och gymnasiet. I VR-projektet ”Läsmetoder under lupp” undersöktes arbete med texter i SO i årskurs 5 och årskurs 8 i syfte att synliggöra förutsättningar för elevers ämnesspecifika läsande och läsutveckling i samhällsorienterande ämnen inom olika undervisningsmiljöer. Projektet avslutades 2022 men en del artikelarbete pågår fortfarande.
Pågående projekt
Under 2025-2027 är jag projektledare för det VR-finansierade projektet "Att bygga ämneskunskap i text", där jag tillsammans med Andreas Nord och Maria Westman undersöker ämnesspecifikt skrivande i humanioraämnen på gymnasiet. Jag arbetar också med Olle Nordberg i ett projekt om ämnesdidaktiska processer i samband med svensklärares planeringsarbete. Tillsammans med Pia Raattamaa Visén vid Stockholms universitet har jag ett projekt om de nationella minoritetsspråken i gymnasieläroböcker.

Publikationer
Senaste publikationer
-
Skrivdidaktikens varför-fråga och vad-fråga
Ingår i Svenskämnets didaktik, s. 123-136, Gleerups Utbildning AB, 2026
-
Ingår i Sextonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, s. 154-168, 2026
-
Svensklärarföreningen, 2025
-
Därför är språkkunskaper viktigt för bildningen
Ingår i Svenskläraren, s. 26-27, 2025
-
Ingår i Utbildning och Demokrati, s. 71-96, 2025
- DOI för Möjligheter till kunskap om och förståelse för de svenska nationella minoritetsspråken: En analys av uppgifter och språkexempel i svenskläroböcker för gymnasiet
- Ladda ner fulltext (pdf) av Möjligheter till kunskap om och förståelse för de svenska nationella minoritetsspråken: En analys av uppgifter och språkexempel i svenskläroböcker för gymnasiet
Alla publikationer
Artiklar i tidskrift
-
Därför är språkkunskaper viktigt för bildningen
Ingår i Svenskläraren, s. 26-27, 2025
-
Ingår i Utbildning och Demokrati, s. 71-96, 2025
- DOI för Möjligheter till kunskap om och förståelse för de svenska nationella minoritetsspråken: En analys av uppgifter och språkexempel i svenskläroböcker för gymnasiet
- Ladda ner fulltext (pdf) av Möjligheter till kunskap om och förståelse för de svenska nationella minoritetsspråken: En analys av uppgifter och språkexempel i svenskläroböcker för gymnasiet
-
Att introducera och tillgängliggöra ämnesbegrepp i samhällskunskapsundervisning
Ingår i Nordic Journal of Literacy Research, s. 59-79, 2024
- DOI för Att introducera och tillgängliggöra ämnesbegrepp i samhällskunskapsundervisning
- Ladda ner fulltext (pdf) av Att introducera och tillgängliggöra ämnesbegrepp i samhällskunskapsundervisning
-
Ingår i Acta Didactica Norden, 2024
- DOI för Begreppstungt och viktigt: sex lärares didaktiska reflektioner om läsande i samhällskunskap i årskurs 5 och 8
- Ladda ner fulltext (pdf) av Begreppstungt och viktigt: sex lärares didaktiska reflektioner om läsande i samhällskunskap i årskurs 5 och 8
-
Förutsättningar för ämnesspecifik läsförståelse i samhällskunskap i grundskolan
Ingår i Educare, s. 114-147, 2023
- DOI för Förutsättningar för ämnesspecifik läsförståelse i samhällskunskap i grundskolan
- Ladda ner fulltext (pdf) av Förutsättningar för ämnesspecifik läsförståelse i samhällskunskap i grundskolan
-
Ingår i Språk och stil, s. 205-208, 2022
- DOI för Rec. av Christensson, Johan: Teacher Identity as Discourse. A Case Study of Students in Swedish Teacher Education (2021)
- Ladda ner fulltext (pdf) av Rec. av Christensson, Johan: Teacher Identity as Discourse. A Case Study of Students in Swedish Teacher Education (2021)
-
Critical literacy i ämnet svenska: vad säger de nationella läsproven?
Ingår i Acta Didactica Norden, s. 1-22, 2022
- DOI för Critical literacy i ämnet svenska: vad säger de nationella läsproven?
- Ladda ner fulltext (pdf) av Critical literacy i ämnet svenska: vad säger de nationella läsproven?
-
Ingår i L1-Educational Studies in Language and Literature, s. 1-29, 2018
-
Från källtext till elevtext: Spår av lästa ämnestexter i elevtexter i en årskurs 5-klass
Ingår i Nordic Journal of Literacy Research, s. 98-120, 2018
- DOI för Från källtext till elevtext: Spår av lästa ämnestexter i elevtexter i en årskurs 5-klass
- Ladda ner fulltext (pdf) av Från källtext till elevtext: Spår av lästa ämnestexter i elevtexter i en årskurs 5-klass
-
Ingår i International Journal of Research & Method in Education, s. 142-155, 2018
-
Lässtrategier för att lyckas: Om hur högpresterande gymnasieelever gör när de läser
Ingår i Forskning om undervisning och lärande, s. 6-23, 2016
-
Ingår i Kielikukko, s. 14-21, 2016
Böcker
-
Att arbeta med yrkes- och ämnestexter i gymnasieskolan: En didaktisk handbok
Natur och kultur, 2019
Doktorsavhandlingar, monografi
-
2015
Kapitel i böcker, delar av antologi
-
Skrivdidaktikens varför-fråga och vad-fråga
Ingår i Svenskämnets didaktik, s. 123-136, Gleerups Utbildning AB, 2026
-
De nationella minoritetsspråken i svenskämnet: ett undervisningsperspektiv
Ingår i Språk i Norden, s. 67-82, Natur och kultur, 2024
-
De nationella minoritetsspråken i läromedel
Ingår i Sveriges nationella minoritetsspråk - nya språkpolitiska perspektiv, s. 245-278, Studentlitteratur AB, 2023
-
Semantiska vågor i diskursiva elevtexter: En analysmodell
Ingår i Språk i skola, på fritid och i arbetsliv, s. 31-54, Uppsala: Association suédoise de linguistique appliquée (ASLA), 2022
-
Ingår i Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt i Norden, s. 244-266, Scandinavian University Press, 2021
- DOI för ”Talskräck” och ”sopdykare”: intertextuella resurser i gymnasieelevers skrivande på det nationella provet i svenska för gymnasieskolan
- Ladda ner fulltext (pdf) av ”Talskräck” och ”sopdykare”: intertextuella resurser i gymnasieelevers skrivande på det nationella provet i svenska för gymnasieskolan
-
Text-talks as a means to scaffold disciplinary reading literacy in secondary education
Ingår i Current Issues in Reading, Writing and Visual Literacy, s. 86-101, Cambridge Scholars Publishing, 2015
-
Läsutvecklande samtal på gymnasiet
Ingår i Läsning!, s. 86-103, Natur och kultur, 2013
-
Ingår i Funktionell textanalys, s. 39-52, Norstedts Förlag, 2011
Konferensbidrag
-
Ingår i Sextonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, s. 154-168, 2026
-
Att förena språk och litteratur i svenskkurser: Ämneslärarstudenters didaktiska val
Ingår i Femtonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, s. 137-154, 2024
-
Ingår i Femtonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, s. 229-246, 2024
-
Ingår i Svenskans beskrivning, s. 321-339, 2024
-
Ingår i Fjortonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, s. 95-114, 2022
-
Gymnasieskolans textvärldar: två dagar på ett ekonomiprogram
Ingår i Trettonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, s. 128-145, 2020
-
Textkulturer i samhällsorienterande ämnen i årskurs 5 och på gymnasiet
Ingår i Tolfte nationella konferensen i Svenska med didaktisk inriktning, Karlstad, 24-25 november, 2016, s. 195-216, 2017
-
2016
-
Textrörlighet och kohesion i textsamtal: gymnasieelever talar om texter i svenska och historia
Ingår i Genre / Tionde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning, Stockholm 18-19 oktober, s. 17-28, 2013
-
Textrörlighet - ett begrepp i rörelse.
Ingår i Skriv! Les! 1, s. 65-81, 2012
Licentiatavhandlingar, monografi
Proceedings (redaktörskap)
-
2023
Samlingsverk (redaktörskap)
-
Svensklärarföreningen, 2025
Övriga
-
2018
-
2016
-
2016
-
2016