Allmänt

Kursen kan ingå i Kandidatprogram i religionsvetenskap 180 hp

Kursen kan ingå i Masterprogram i religionsvetenskap 120 hp

Kursen kan ingå i Religionsvetenskapligt program 210 hp

Kursen kan ingå i Lärarprogrammet

Behörighetskrav

Studier motsvarande 30 hp inom teologisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig fakultet.

Mål

Kursens mål är att studenten förvärvar ökade kunskaper inom religionsbeteendevetenskapens ämnen religionssociologi och religionspsykologi, samt att studenten bygger upp metodiska färdigheter för att studera religionens roll för individ, grupp och samhälle. Kursen kan vara en tillgång för människor som i sin yrkesroll har behov av att tolka olika kulturella mönster och variationer i samtiden samt förstå religionens roll för hälsa och social utveckling.

Efter avslutat moment 1 förväntas studenten kunna:

- redogöra för och diskutera hur sociala, kulturella och historiska sammanhang påverkar synen på religion och religiositet, med avseende på individ, grupp och samhälle

- redogöra för och diskutera religionssociologiska förklaringsmodeller till enskilda människors religiositet, förhållandet mellan religion och modernitet samt religionens betydelse för konstruktionen av etnicitet och genus

- redogöra för samt kontextualisera grundläggande vetenskapsteoretiska perspektiv av relevans för religionsbeteendevetenskapliga studier

- redogöra för de viktigaste teoribildningarna och metoderna inom religionssociologin och formulera grundläggande kritik

- redogöra för förhållandet mellan teori och metod inom ramen för kursens tematik

- redogöra för särdragen i några kvalitativa och kvantitativa metodologiskt centrala analytiska verktyg som används i religionsbeteendevetenskapliga studier.

- söka vetenskapligt relevant material och förhålla sig kritiskt till olika källor.

- genomföra en kritisk granskning och reflektion kring några kvantitativa forskningsartiklar.

- aktivt och med viss självständighet delta i seminariediskussioner och genomföra kortare egna presentationer i tal och skrift

Efter avslutat moment 2 förväntas studenten kunna:

- redogöra för samt kontextualisera grundläggande vetenskapsteoretiska perspektiv av relevans för religionsbeteendevetenskapliga studier

- redogöra för de viktigaste teoribildningarna och metoderna inom religionspsykologin och formulera grundläggande kritik

- redogöra för och diskutera hur sociokulturella sammanhang och psykiska faktorer samspelar i utformandet av religiös erfarenhet och religiositet

- redogöra för och diskutera religionspsykologiska modeller till religiös erfarenhet på individnivå och till individuella variationer i denna,

- redogöra för och diskutera individens religiositet och förändringar i denna mot bakgrunden av utvecklingspsykologiska perspektiv samt religiositetens betydelse för hälsa/ohälsa samt problematisera för ämnet centrala begrepp som religion, symbol, myt och ritual

- redogöra för särdragen i några kvalitativa och kvantitativa metodologiskt centrala analytiska verktyg som används i religionsbeteendevetenskapliga studier.

- söka vetenskapligt relevant material och förhålla sig kritiskt till olika källor

- genomföra ett mindre fältstudium

- aktivt och med viss självständighet delta i seminariediskussioner och genomföra kortare egna presentationer i tal och skrift

Innehåll

Kursens övergripande mål är att genom att bygga vidare på kunskaperna från Religionsvetenskap A ge en fördjupad orientering i religionsbeteendevetenskap i vilket ingår att studenterna tillgodogör sig grundläggande kunskaper om religionssociologisk och religionspsykologisk vetenskapshistoria, ämnesrelevant teori och metod. I kursen uppmärksammas också genusfrågor.

Kursen består av två moment:

Moment 1: Religionssociologi, 3,75 hp

Moment 2: Religionspsykologi, 3,75 hp

Moment 1 tar upp religionssociologiska perspektiv inom bland andra områdena religiös förändring, modernitet, postmodernitet; enskilda människors religiositet; religion i samhällsliv, medier och välfärd; kultur, etnicitet och genus.

Moment 2 innehåller religionspsykologiska perspektiv inom bland andra områdena dynamisk psykologi, utvecklingspsykologi, jungiansk teori, rollteorin och socialkonstruktionism; religionens roll i kriser; mystiska upplevelser; nya religiösa rörelser; kultur, etnicitet och genus.

Undervisning

Kursens undervisningsformer är föreläsningar, seminarier, litteraturstudier, fältstudie samt skrivuppgifter och muntliga presentationer

Vid såväl skriftliga som muntliga redovisningar ingår det i studentens lärande att också ge återkoppling på medstudenters presentationer, i syfte att träna studenternas förmåga att aktivt och självständigt delta i seminariediskussioner.

Examination

Kursen examineras genom dels skriftliga uppgifter i form av pm och hemskrivningar; dels seminarier och gruppövningar, där förberedda uppgifter redovisas och diskuteras.

Som betyg på slutförd kurs ges Godkänd eller Väl godkänd.

Övergångsbestämmelser

Personer som läst denna kurs enligt denna kursplan har möjlighet att tentera kursen enligt samma kursplan inom två år efter kurstillfället. Om särskilda skäl föreligger, kan sådan omtentamen ske även senare. Normalt ges inte undervisning enligt äldre kursplan.