Behörighetskrav

120 hp från termin 1, 2, 3 och 4 samt 15 hp från termin 5 på programmet.

Mål

Syftet med kursen är att studenten ska utveckla sitt vetenskapliga förhållningssätt samt sitt vetenskapliga skrivande. I detta ingår att identifiera och formulera en undersökningsbar problemställning, utifrån det välja lämplig undersökningsmetod, systematiskt insamla och analysera empiriskt material samt kritiskt förhålla sig till egna och andras forskningsresultat.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

- med handledning genomföra en självständig empirisk undersökning med didaktiskt perspektiv med relevans för det kommande läraryrket

- avgränsa och formulera en problemställning

- göra relevanta val gällande aktuell forskningslitteratur och teoretiska ansatser utifrån den valda problemställningen

- göra motiverade metodiska val utifrån de formulerade frågeställningarna för att sedan samla in, bearbeta och analysera empiriskt material

- författa och försvara en vetenskaplig rapport med tydlig struktur och god språkbehandling

- kritiskt analysera och värdera ett annat självständigt arbete i en opposition.

Innehåll

- Problemformulering

- Inläsning av relevant forskningslitteratur

- Val av metodiska och teoretiska utgångspunkter

- Genomförande av en empirisk undersökning med ett didaktiskt perspektiv

- Rapportskrivning

- Försvar och opposition av självständigt arbete.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier. Det självständiga arbetet utförs enskilt eller i par under handledning. Det självständiga arbetets fortskridande ska redovisas för handledaren enligt överenskommelse med handledaren, dock minst två gånger innan examinationstillfället. Deltagande i ventilationsseminarier är obligatoriskt.

Examination

Studenten examineras på det självständiga arbetet dels i form av en skriftlig rapport dels vid ett avslutande seminarium genom ventilering av det självständiga arbetet, samt genom att opponera på ett annat självständigt arbete.