Allmänt

Kursen ges inom grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6.

Behörighetskrav

Matematik 1 för grundlärarprogrammet med inriktning mot årskurs 4-6, 7,5 hp

Mål

Syftet med kursen är att ge en breddning och fördjupning av matematikämnet utifrån matematiska och didaktiska perspektiv. Kursens innehåll bygger vidare på kursen Matematik I och utgör en grund för den avslutande kursen i matematik för grundlärarprogrammet årskurs 4-6.

Efter genomgången kurs ska den studerande kunna:

• självständigt lösa uppgifter inom det för kursen aktuella matematikinnehållet, samt kunna diskutera olika lösningsalternativ
• utifrån olika didaktiska perspektiv ge exempel på, förklara och värdera hur undervisningen skapar möjligheter för elevers lärande i matematik
• planera en undervisningssituation och motivera sina val utifrån matematiska begrepp, didaktiska perspektiv och skolans styrdokument
• förklara och tillämpa modeller för bedömning av elevers matematiska förmågor i mellanåren
• använda och värdera estetiska uttrycksformer för att representera ett matematiskt innehåll
• analysera och värdera matematikuppgifter utifrån teorier gällande problemlösning, matematisk begreppsförståelse och språkets betydelse för matematikinlärning
• använda och värdera olika problemlösningsstrategier utifrån matematiska begrepp och didaktiska perspektiv
• analysera vetenskapliga texter inom matematikdidaktik.

Innehåll

Under kursen behandlas nedanstående områden:

• Lärande och undervisning för årskurserna 4-6 avseende geometri och algebra.
• Omkrets, area, volym, vinklar, skala, geometriska konstruktioner, likformighet, implikation, ekvivalens samt enkla geometriska satser och bevis.
• Praktiskt arbete i matematik i samarbete med bildämnet.
• Algebraiska uttryck, ekvationer, mönster, former, grafer och funktioner.
• Pedagogisk planering.
• Formativ och summativ bedömning, olika kvaliteter i elevlösningar, diagnosmaterial.
• Problemlösningsstrategier.
• Språk och begrepp i matematiken samt matematiska argumentation.
• Laborativa material och digitala lärresurser i matematikundervisningen.
• Matematikdidaktik som vetenskapsområde.

Undervisning

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, litteraturseminarier och lektioner.

Examination

Skriftliga och/eller muntliga examinationer under kursens gång.