Behörighetskrav

Förskollärare som är anställda i förskolan och som har en behörighetsgivande examen, ett behörighetsbevis eller legitimation som förskollärare eller förskolechefer/biträdande förskolechefer anställda i förskolan.

Mål

Efter genomgången kurs ska studenten kunna:

• Analysera och reflektera över begreppet undervisning utifrån styrdokument och i relation till den egna verksamhetens organisation samt förskollärarens och förskolechefens ansvar
• Redogöra för och förhålla sig till begreppen utbildning, undervisning och lärande samt relationen dem emellan
• Identifiera och ge egna exempel på undervisning och analysera dessa i relation till lek, omsorg, skapande och värdegrundsarbete
• Använda forskning och olika teorier för att analysera och förstå undervisning i förskolan
• Ge exempel på hur förskollärare kan undervisa samt följa upp och analysera undervisning i planerade och spontant uppkomna situationer i förskolans praktik
• Visa kommunikativ förmåga i akademiska och för professionen relevanta sammanhang

Innehåll

Kursen behandlar undervisning utifrån skollag och förskolans läroplan. Kursen omfattar förskolechefer och förskollärares olika ansvar för undervisning.

I kursen ingår att utifrån aktuell forskning och teoretiska perspektiv problematisera undervisning som en målstyrd process i förskolan. I detta ingår även att följa upp, analysera samt diskutera undervisning i olika situationer.

Centralt i kursen är att deltagarna diskuterar innebörd i, och relationen mellan, begreppen utbildning, undervisning och lärande. Dessutom problematiseras undervisning i relation till förskolans tradition med fokus på lek, omsorg, skapande och värdegrundsarbete.

I kursen ingår även att lyfta den egna professionen, yrkesidentiteten och det särskilda ansvar som läroplan föreskriver för förskollärare och förskolechefer.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Upplägget kommer att variera mellan föreläsningar, studiegruppsarbete, seminarier och handledningsgrupper.

Examination

Kursen examineras muntligt och skriftligt, i seminarium och inlämningsuppgifter. Seminarier och handledning är obligatoriska och förutsätter aktivt deltagande.