Allmänt

Kursen är en teoretisk kurs i specialistsjuksköterskeprogrammets inriktning mot psykiatrisk vård. 60hp.

Behörighetskrav

För tillträde till specialistsjuksköterskeprogrammet krävs av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska samt kandidatexamen omfattande 180 högskolepoäng med minst 90 högskolepoäng inom huvudområdet vårdvetenskap, vårdvetenskap med inrktning mot omvårdnad, omvårdnadsvetenskap, omvårdnad eller motsvarande utländsk examen. Dessutom krävs yrkesverksamhet som sjuksköterska motsvarande minst 12 månaders heltidstjänstgöring.

Mål

Efter kursen ska studenten kunna:

1. argumentera för och förklara personcentrerad, säker och evidensbaserad vård
2. kritiskt granska organisation, ledarskap och teamarbete ur ett vårdmiljö- och patientsäkerhetsperspektiv
3. använda och utveckla omvårdnadsinformatik som stöd för praktisk omvårdnad
4. identifiera behov av samt planera och värdera kvalitets- och förbättringsarbete
5. identifiera strategier för hållbar utveckling inom specialistområdet

Innehåll

Evidensbaserad vård

Säker vård

Personcentrerad vård

Omvårdnadsledarskap och samverkan i team

Informatik inom omvårdnad

Kvalitets- och förbättringsarbete

Strategier för hållbar utveckling

Undervisning

ARBETSFORMER

Föreläsningar, individuellt arbete, färdighetsträning, litteraturstudier, seminarier.

Webbaserad undervisning förekommer. Studenten ska ha tillgång till dator med webbkamera med Internetuppkoppling med god prestanda.

Obligatoriska moment

Introduktion till kurs, seminarier, färdighetsträning. Vid frånvaro genomförs det obligatoriska momentet vid senare kurstillfälle alternativt med skriftlig ersättningsuppgift om examinator bedömer det möjligt.

Examination

• Examinerande seminarium (2 hp) Mål 1
• Examinerande seminarium (2 hp) Mål 2
• Examinerande seminarium (1,5 hp) Mål 3
• Individuell inlämningsuppgift (2 hp) Mål 4 och 5

I enlighet med 6 kap. 22 § högskoleförordningen (1993:100) har en student rätt att på begäran byta examinator efter två underkända tentamina. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.