Allmänt

Kursen ges i ämnet engelska inom ämneslärarprogrammet.

Behörighetskrav

Engelska för årskurs 7-9 och gymnasiet T1

Mål

Utbildningen, som är avsedd för lärare i grundskolans senare år och gymnasiet, syftar till praktisk och teoretisk kompetens i engelska samt till insikter i hur ämneskunskaperna kan tillämpas i läraryrket. Efter genomgången kurs ska studenten ha utökade kunskaper om grammatiska regler och strukturer samt grundläggande insikter i språkets historia utifrån ett språkvetenskapligt perspektiv; god kunskap om och förståelse av kultur- och samhällsliv i olika delar av den engelskspråkiga världen; kunskap om engelskspråkig litteratur samt grundläggande insikter i vissa litteraturkritiska teorier; förmåga att författa en kortare språkvetenskaplig uppsats liksom självständiga litterära analyser. Studenten ska också ha utvecklat sina färdigheter i engelska i tal och skrift till en kompetensnivå som kännetecknas av tydlig och ledig kommunikation, muntligt och skriftligt, på i huvudsak korrekt engelska.

Nedan följer målen för varje delkurs.

Delkurs 1. Analys av engelskt språkbruk i litteratur och vardag

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna:

• visa kunskap om olika metoder för att analysera språkbruket i såväl litterära som ickelitterära kontexter,
• applicera dessa metoder på olika sorters talade och skrivna texter, både litterära och icke-litterära,
• använda den terminologi som förknippas med dessa metoder på ett korrekt sätt,
• visa god förmåga att ta hänsyn till sociala, politiska samt historiska kontexter när texter analyseras,
• visa stöd för sin argumentation genom att använda sig av och korrekt citera olika källor,
• visa förmåga att lägga fram analyser av texter på god engelska, både muntligt och skriftligt.

Delkurs 2. Samhällskunskap i den engelskspråkiga världen: Teori och praktik (7,5 hp)

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna:

• visa kunskaper om politiska, sociala och kulturella aspekter av samhällslivet främst i Storbritannien och USA men också i andra delar av den engelskspråkiga världen,
• analysera och se samband mellan valda aspekter av samhällslivet i den engelskspråkiga världen,
• muntligt och skriftligt redogöra för valda aspekter av samhällslivet i den engelskspråkiga världen,
• tillämpa ett antal modeller för arbetet med delkursens ämnen i klassrummet i den framtida undervisningen,
• ha övat sig i att arbeta i grupp och lärt sig hur grupparbete kan användas i den framtida undervisningen,
• visa goda insikter i både användningen av och de utmaningar som finns kring digitala verktyg för det framtida arbetet som lärare.

Delkurs 3. Engelsk språkvetenskap och språkstruktur (7,5 hp)

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna:

• identifiera, definiera och använda mer avancerad grammatisk terminologi,
• beskriva, förklara och tillämpa engelskans grammatiska regler och strukturer i detalj samt beskriva hur de skiljer sig kontrastivt från svenskans,
• redogöra för språkliga stilnivåer och normer,
• beskriva särskiljande drag mellan brittisk och amerikansk engelska med avseende på grammatik,
• redogöra för, tillämpa och analysera språkvetenskapliga teorier och företeelser inom andraspråksinlärning,
• använda och analysera primär- och sekundärkällor vid författandet av en språkvetenskaplig uppsats så att god forskningssed följs och plagiat undviks,
• tillämpa och i klassrummet förklara grammatiska regler och strukturer i styrd och fri produktion med stor säkerhet,
• författa en korpusbaserad språkvetenskaplig uppsats på i stort sett felfri skriven engelska, med lämplig stilnivå och struktur.

Delkurs 4. Nya perspektiv på engelsk och amerikansk litteratur (7,5 hp)

Efter avslutad delkurs ska studenten kunna:

• kritiskt reflektera över hur litteratur kan användas för att främja och för att ifrågasätta nationella och transnationella identiteter,
• genomföra skriftlig och muntlig framställning av litterär analys på korrekt engelska,
• motivera användandet av skönlitteratur i klassrummet samt ge exempel på hur man arbetar med skönlitteratur i undervisningen,
• visa förmåga att säkert och kritiskt använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten och att beakta betydelsen av olika mediers och digitala miljöers roll för denna,
• visa ökad kännedom om litterära genrer,
• visa god förmåga att förankra en litterär analys i texten,
• visa god förmåga att göra närläsningar av skönlitterära texter,
• visa viss förmåga att tillgodogöra sig kritiskt material.

Innehåll

Kursen består av fyra delkurser.

Delkurs 1. Analys av engelskt språkbruk i litteratur och vardag (7,5 hp)

Delkursen presenterar metoder för att analysera språkbruket i både litterära och vardagliga kontexter. Den behandlar skilda analytiska fält såsom diskursanalys, pragmatik, stilistik, talaktsteori, retorik och narratologi. Studenterna tränar sin förmåga att applicera alla dessa metoder på ett brett sortiment av texter, såväl litterära som icke-litterära.

Delkurs 2. Samhällskunskap i den engelskspråkiga världen: Teori och praktik (7,5 hp)

Delkursen ger studenterna goda kunskaper om och instrument för att analysera viktiga aspekter av samhällslivet i Storbritannien och USA med utblickar mot den övriga engelskspråkiga världen. Dessutom får studenterna goda insikter i och erfarenhet av hur dessa kunskaper på olika sätt kan omsättas i deras kommande undervisning och yrkesgärning.

Delkurs 3. Engelsk språkvetenskap och språkstruktur (7,5 hp)

Delkursen behandlar engelskans uppbyggnad samt aspekter på andraspråksinlärning. I delkursen görs en systematisk genomgång av engelska språkets struktur med tillhörande terminologi. Övningar på engelska språkets struktur ingår. De grammatiska moment som orsakar problem för svenskspråkiga studenter vad avser kommunikation på engelska beskrivs och diskuteras. I en andra delkursens andra del studeras andraspråksinlärning och språkliga konstruktioner som är speciellt svåra för studenter att lära sig. Olika metoder och teorier inom forskningen på andraspråksinlärning diskuteras också.

Delkurs 4. Nya perspektiv på engelsk och amerikansk litteratur (7,5 hp)

Delkursen utforskar hur utvalda brittiska och amerikanska texter från 1800 fram till det tidiga 1900-talet användes i nationsbyggande syfte. Den lyfter även hur dessa texter framställde nationella intressen i förhållande till regionala och globala sammanhang. Texterna placeras i dialog med litteratur som har sitt ursprung i kolonialism eller migration, och som mer eller mindre explicit kritiserar tanken om litteratur som främjar nationella intressen. Genom att kombinera det nationella perspektivet med post-, trans- och subnationella synsätt syftar delkursen till att göra en ny kartläggning av nationella litteraturer i den engelskspråkiga världen.

Undervisning

Undervisningen sker i regel i form av föreläsningar och gruppundervisning. Självstudier förutsätts.

Examination

Examinationen i de olika delkurserna sker genom muntliga redovisningar, skriftliga hemuppgifter och skriftliga slutprov. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Som betyg används uttrycken väl godkänd, godkänd eller underkänd. För erhållande av slutbetyget väl godkänd på hela kursen gäller att studenten ska ha uppnått resultatet väl godkänd på minst 22,5 av 30 hp. För student som ej godkänts i ordinarie prov anordnas ett nytt provtillfälle inom rimlig tid efter det första.

En student som ej blivit godkänd vid examination genom fortlöpande bedömning får i mån av plats gå om delkursen. Aktivt deltagande vid kursens seminarier är obligatoriskt. Vid frånvaro ges möjlighet till extrauppgift inom ramen för kursperioden.

Övriga föreskrifter

Närvaro är obligatorisk vid gruppundervisningen i samtliga delkurser.

Kursen får inte medtas i examen om motsvarande moment lästs inom annan kurs som ingår i examen.

Resultat som är fem år gamla eller äldre på delkurser gäller normalt ej om planen för delkursen ändrats.

Om planen eller kurslitteraturen för en delkurs ändras äger studenten rätt att prövas enligt den ursprungliga planen och kurslitteraturen vid tre provtillfällen som ges inom följande tre terminer. Därefter upphör denna rätt normalt. I övrigt gäller inga begränsningar för antalet provtillfällen.

Övergångsbestämmelser

För övergångsbestämmelser vid ändringar i kursplaner var god kontakta studievägledaren.