Behörighetskrav

Grundläggande behörighet

Mål

Denna kurs skapar insyn in hur utveckling formar och formas av miljöproblem. Kursen introducerar studenterna till flerdimensionella aspekter av hållbar utveckling och deras länk till miljöproblem på global, national och lokal nivå. Särskilt fokus läggs på hållbar hantering av olika "common pool resources". Dessutom behandlas specifika miljöproblem för att belysa komplexiteten och innebörden för hållbarhet.

Efter genomgången kurs förväntas de studerande:

Kunskap och förståelse

• Redogöra och beskriva relevanta historiska kontexter till och diskurser av hållbar utveckling.
• Placera aktuella miljöproblem och -utmaningar i kontexten av viktiga teorier, koncepter och tema.

Färdighet och förmåga

• Tillämpa olika teoretiska och empiriska perspektiv i analyser av global hållbarhet och miljödiskurser.
• Identifiera forskningsfrågor inom utvecklingsstudier genom att tillämpa teoretiska och empiriska perspektiv.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Kritiskt diskutera och tillämpa olika tillvägagångssätt av hantering av "common pool resources" och deras implikationer för hållbarhet.
• Artikulera och utvärdera hur hållbar utveckling är relaterad till global, nationell, och lokal nivåer av governance.

Innehåll

Denna kurs fokuserar på miljöfrågor och hållbar utveckling. Begreppet hållbar utveckling bildades 1987 då Världskommissionen för miljö och utveckling slog fast att världen stod inför en enorm utmaning: Att utvecklas på ett hållbart sätt och se till att världen tog hänsyn till behoven hos både nuvarande och kommande generationer. Kursen behandlar tre tema: (1) historiska bakgrunden till och aktuella diskurser om hållbar utveckling, (2) teorier om hantering av "common pool resources" och deras innebörd för hållbarhet, och (3) kopplingar till aktuella specifika miljöproblem.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och filmvisning. Kursen ges på engelska.

Examination

Kursen examineras genom en skriftlig tentamen. Lösande av uppgifter till seminarier och aktivt deltagande i dessa ger poäng vid tentan. Vid betygsättning tillämpas den tregradiga betygsskalan Underkänd - Godkänd - Väl Godkänd. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Övriga föreskrifter

För övriga föreskrifter hänvisas till de kursanvisningar som kommer att meddelas vid kursstarten.