Allmänt

Kursen ges inom ämneslärarprogrammen.

Behörighetskrav

Engelska för årskurs 7-9 och gymnasiet T1 och T2

Mål

Studenten ska vara förberedd för mötet med skolmiljön och dess olika komponenter: själva undervisningssituationen i skolan, olika bedömningskriterier kopplade till anvisningar i kursplanerna samt skolans sociala och etniska frågor. Studenten ska vara förtrogen med samhällsstrukturen i stort och utbildningssystemet i synnerhet i ett engelskspråkigt land. Studenten ska ha utvecklat sina färdigheter i engelska i tal och skrift till en kompetensnivå som kännetecknas av tydlig och ledig kommunikation, muntligt och skriftligt, på i huvudsak korrekt engelska. Studenten ska ha fått relationen mellan den egna ämnesinlärningen och den praktiska yrkestillämpningen klargjord genom integrering av teori och praktik. Dessutom ska studenten ha utvecklat förmågan till såväl självständigt arbete som gruppsamverkan.

Studenten ska dessutom ha kompetens att genomföra en undersökning och redovisning av ett begränsat ämne med ämnesdidaktisk inriktning.

Nedan följer målen för varje delkurs.

Delkurs 1. Självständigt arbete (15 hp)

Efter avslutad kurs ska studenten

• kunna behandla en avgränsad frågeställning i en uppsats, på god engelska, med beaktande av vetenskaplig metod och vedertagna principer för utformningen,
• kunna delta aktivt och självständigt i seminariediskussioner och genomföra presentationer av det egna arbetet,
• ha kunskaper om ett valt ämnesområde och kritiska frågeställningar inom detta område,
• ha kunskap om formalia vid vetenskapligt skrivande,
• kunna formulera och avgränsa en problemställning, samt välja passande primärkällor,
• kunna redogöra för teorier och kunna använda analysmetoder inom valt ämnesområde,
• kunna presentera sina forskningsresultat på ett klart och strukturerat sätt,
• kunna genomföra en opposition av ett självständigt arbete och ett försvar av det egna arbetet,
• kunna reflektera kritiskt över syften, innehåll eller pedagogiska förhållningssätt vad gäller undervisning i litteratur eller språk och språkvetenskap.

Delkurs 2. Didaktik: färdigheter, bedömningsgrunder, verklighetsförankring (7,5 hp)

Efter avslutad kurs ska studenten

• redogöra för och kritiskt reflektera över ämnesdidaktiska forskningsresultat,
• beskriva relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen,
• kritiskt reflektera över och bedöma möjliga val av innehåll och metoder inom ämnet engelska med hänsyn till elevers lärande,
• planera undervisningsmoment i ämnet utifrån relevanta styrdokument och ämnesdidaktisk forskning,
• visa kunskaper och färdigheter i ämnesdidaktik inklusive metodik i olika undervisningssituationer,
• visa god skriftlig och muntlig förmåga till stöd för undervisningen i ämnet engelska,
• visa kritiskt och konstruktivt förhållningssätt till användning av digitala verktyg i undervisningen,
• självständigt och tillsammans med andra utvärdera och utveckla undervisningen i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling i ämnet engelska,
• redogöra för och hantera frågor om bedömning och betygsättning i ämnet engelska.

Delkurs 3. Språk- och kulturstudier i utlandet (7,5 hp)

Efter avslutad kurs ska studenten

• ha djupgående kunskaper om samhällets struktur och vardagsliv,
• ha mycket goda kunskaper i talad engelska i olika formella och informella situationer,
• ha fått kunskap om det engelskspråkiga landets utbildningssystem genom studiebesök och observationer i skolor av olika typ,
• ha förvärvat goda undervisningsfärdigheter genom att undervisa i engelska som främmande språk i mångkulturella klasser,
• ha byggt upp en samling autentiskt material att använda som resurs i sin framtida undervisning,
• ha utvecklat sina skriftliga och muntliga färdigheter genom att producera en skriftlig rapport och göra en muntlig presentation som beskriver, och utvärderar erfarenheterna från det engelska samhället, utbildningssystemet och av undervisningen i engelska som främmande språk.

Innehåll

Kursen består av tre delkurser. Både den muntliga och den skriftliga språkfärdigheten övas inom samtliga delkurser.

Delkurs 1. Självständigt arbete (15 hp)

Delkursen ger studenterna möjlighet att arbeta självständigt med ett avgränsat forskningsproblem inom amerikansk litteratur, engelsk litteratur eller engelska språket och engelsk språkvetenskap. Det valda ämnet kommer att undersökas i en handledd uppsats om 6 000 till 7 000 ord. Uppsatsen ska innehålla en kritisk reflektion över pedagogiska eller didaktiska frågor relaterade till det valda ämnesområdet.

Delkurs 2. Didaktik: färdigheter, bedömningsgrunder, verklighetsförankring (7,5 hp)

Delkursen bidrar till att studenten utvecklar centrala förmågor och kunskaper för sin yrkesroll. Genom olika moment ska studenten utveckla sin förmåga att planera, genomföra och utvärdera undervisning i ämnet engelska. Seminarierna bygger på studentproducerat muntligt och skriftligt material och förstärker det didaktiska tänkandet vad gäller integrering och undervisning av de fyra färdigheterna i tal-, skriv-, läs- och hörförståelse med hänsyn till ämnesdidaktiska metoder och teorier. Delkursen hjälper till att skapa genomtänkta kriterier för bedömning av elevernas produktion och kunskaper i grund- och gymnasieskolan. Studenten ska göra sig förtrogen med digitala hjälpmedel i undervisningen. Ämnesdidaktisk forskning diskuteras.

Delkurs 3. Språk- och kulturstudier i utlandet (7,5 hp)

Delkurs 3 är en utlandsförlagd utbildning, som till stor del (4 veckor) sker i ett engelskspråkigt land. Delkursen ger fördjupade kunskaper om det engelska språket och det engelskspråkiga landets kultur- och samhällsliv, med fokus på utbildningsväsendet. Studium av grundläggande fakta om den aktuella orten samt besök på skolor och kulturinstitutioner ingår.

Undervisning

Delkurs 1. Självständigt arbete (15 hp)

Delkursen behandlar relevanta frågor rörande vetenskapligt skrivande och metod. Ämnesval för det självständiga arbetet sker i samråd med läraren/handledaren.

I undantagsfall kan, efter samråd med läraren/handledaren, ämne utanför de givna områdena accepteras. Efter ämnesvalet vidtar individuell handledning av det självständiga arbetet. Arbetet ventileras vid ett seminarium, där en eller flera studenter har till uppgift att lägga fram synpunkter på arbetet.

Delkurs 2. Didaktik: färdigheter, bedömningsgrunder, verklighetsförankring (7,5 hp)

Gruppundervisning.

Delkurs 3. Språk- och kulturstudier i utlandet (7,5 hp)

Gruppundervisning. Tillfälle ges också att undervisa i multikulturella klasser.

Examination

Delkurs 1. Självständigt arbete (15 hp)

Examinationen avser produktionen och försvaret av ett självständigt arbete omfattande en undersökning av ett begränsat problem inom ämnesdidaktik, som redovisas på engelska i en uppsats med tillämpning av vedertagna principer för utformningen. Omfånget skall vara 6000-7000 ord. Därutöver skall varje student fullgöra en oppositionsuppgift.

Vid bedömning av det självständiga arbetet tas hänsyn till, i första hand, studentens förmåga att bearbeta ett problemområde och systematiskt redovisa arbetets förutsättningar, uppläggning, genomförande och resultat och, i andra hand, arbetets utformning vad gäller uppfyllande av formella kriterier och språkriktighetskrav. Arbete som bedöms med betyget väl godkänd skall motsvara såväl vetenskapliga som språkliga kriterier på ett mycket väl utfört arbete.

Delkurs 2. Didaktik: färdigheter, bedömningsgrunder, verklighetsförankring (7,5 hp)

Examinationen sker både muntligt och skriftligt samt genom fortlöpande bedömning.

Delkurs 3. Språk- och kulturstudier i utlandet (7,5 hp)

Examinationen sker både muntligt och skriftligt samt genom fortlöpande bedömning.

Som betyg används i delkurserna 1 och 2 något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd, i delkurs 3 något av uttrycken underkänd eller godkänd.

För erhållande av slutbetyget väl godkänd på hela kursen gäller att studenten ska ha uppnått resultatet väl godkänd på delkurs 1.

För student som ej godkänts i ordinarie prov anordnas ett nytt provtillfälle inom rimlig tid efter det första.

En student som underkänts i visst prov två gånger har på egen begäran efter hänvändelse till prefekten rätt att få en annan examinator utsedd.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Övriga föreskrifter

Närvaro är obligatorisk i alla delkurser.

Kursen får inte medtas i examen tillsammans med kurserna Engelska C1, C2, C2L, C3, C4, C4L, HS3, HS3 med självständigt arbete, HS4, eller HS5 eller ämneslärare med inriktning mot gymnasiet T3.

En student som ej blivit godkänd vid examinationen genom fortlöpande bedömning får i mån av plats gå om delkursen. I undantagsfall kan särskild prövning förekomma.

Fem år eller äldre resultat på delkurser gäller normalt ej om planen för delkursen ändrats.

Om planen eller kurslitteraturen för en delkurs ändras äger studenten rätt att prövas enligt den ursprungliga planen och kurslitteraturen vid tre provtillfällen under följande tre terminer. Därefter upphör denna rätt normalt. I övrigt gäller inga begränsningar för antalet provtillfällen.

Kursen ger ej den ämnesfördjupning som krävs för kandidatexamen i engelska.

Övergångsbestämmelser

För övergångsbestämmelser vid ändringar i kursplaner var god kontakta studievägledaren.