Behörighetskrav

60 hp inom teknik/naturvetenskap med Termodynamik/Teknisk termodynamik. En av kurserna Kvantfysik, Kvantfysik F, Fasta tillståndets fysik F eller Kondenserade materiens fysik ska vara genomgången.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för olika energikällor, speciellt vad gäller energislag och -system av väsentlig betydelse för den nordiska energiförsörjningen,
• beskriva de fysikaliska och tekniska principerna för olika typer av energiomvandling,
• formulera, tillämpa och bedöma energisystem utifrån termodynamiska eller fysikaliska samband,
• förklara och ta ställning till de tekniska förutsättningarna för och konsekvenserna av olika energiomvandlingssystem samt deras miljöpåverkan,
• delta i den samhällspolitiska debatten kring energiförsörjning, resursfördelning och klimatfrågor.

Innehåll

Energianvändning i Sverige. Olika energikällor: spontana och kontrollerbara, uttömliga och förnybara. Energikällors tillgänglighet, deras globala energiinnehåll och utvinningsbarhet.

Fysikaliska och tekniska principer samt miljö- och hållbarhetsaspekter för omvandlingsanläggningar såsom vindkraftverk, vattenkraftanläggningar, solkraftverk, kärnkraftverk och anläggningar och maskiner som drivs med fossilt bränsle. Olika aspekter av energilagring och transport. Fluidmekanik: Bernoullis ekvation, Betz lag. Elektromagnetism: Plancks lag, svartkroppstrålning. Fasta tillståndets fysik: Elektronstruktur hos fasta kroppar, grundläggande halvledarteknologi. Kärnfysik: olika kärnmodeller, radioaktivt sönderfall, fission, tvärsnitt. Teknisk värmelära: kretsprocesser, Carnotcykeln, ångcykler, gascykler.

Undervisning

Föreläsningar. Övningar. Problembaserat grupparbete.

Studiebesök vid Uppsala Värme AB (fjärrvärme), Forsmark (kärnkraftverk), Älvkarleby (vattenkraftverk) eller motsvarande.

Examination

Två studiebesök och problemredovisning (1 hp). Muntlig tentamen (2 hp). Skriftlig tentamen (2 hp). Inlämningsuppgifter kan ge bonus till den skriftliga tentamen. Bonus ges endast vid sluttentamen och första ordinarie omtentamen.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.