Vikingar
Kursplan, Grundnivå, 5HA374
- Kod
- 5HA374
- Utbildningsnivå
- Grundnivå
- Huvudområde(n) med fördjupning
- Historia G1F
- Betygsskala
- Underkänd (F), Tillräcklig (E), Tillfredsställande (D), Bra (C), Mycket bra (B), Utmärkt (A)
- Fastställd av
- Institutionsstyrelsen, 14 december 2022
- Ansvarig institution
- Historiska institutionen
Behörighetskrav
30 hp historia
Mål
Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
- Beskriva och analysera samhällena i Skandinavien samt i övriga Europa, såväl öst- som väst, och beskriva kontakter och influenser mellan dessa samhällen.
- Analysera de vikingatida samhällena med avseende på genus och kultur.
- Studera och diskutera primärkällor av skilda slag från vikingatid och tidig medeltid.
- Redogöra för grunddragen i förkristen nordisk religion och analysera övergången till kristendom.
- Kommunicera sina kunskaper och insikter i tal och skrift.
Innehåll
Vikingarna har framställts i litteraturen såväl som i populärkulturen som krigare och plundrare. Medan detta inte är helt fel har forskningen visat på det vikingatida samhället, ca 750-1200, var komplext och hade komplicerade kontakter med andra samtida samhällen. På denna kurs studerar vi de vikingatida skandinaviska samhällena, och analyserar deras kontakter med andra regioner, från Ryssland, Bysans och det muslimska kalifatet i öst till de Brittiska öarna och Amerika i väst. Den vikingatida kulturen var komplex och såväl kvinnor som män bar upp den och utvecklade den. Detta skedde under en tid av intensiv utveckling i Europa och Asien. Vi studerar också det vikingatida källmaterialet, allt ifrån runstenar till sagor, krönikor och andra berättelser. Efter avslutad kurs är vi väl insatta i vikingatidens värld och i olika perspektiv på dess källor.
Undervisning
Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier.
Examination
Studenterna examineras genom fullgörande av skriftliga och muntliga uppgifter. Studenter som har missat enstaka obligatoriska moment kan komplettera dem med en inlämningsuppgift, senast vid terminsslut. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.