Allmänt

Kursen utgör del av ämnesstudier i undervisningsämnet samhällskunskap inom Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan.

Behörighetskrav

Inom ämneslärarprogrammet inriktning gymnasieskolan: Samhällskunskap AB 60 hp

Mål

Kursen behandlar samhällskunskapsämnets beskaffenhet, legitimitet och samhällsfunktion, hur det kan läras och undervisas i skolan. Kursen behandlar centrala samhällskunskapsdidaktiska problem, teorier och modeller.

I kursen belyses samhällskunskapsämnets framväxt och utveckling under efterkrigstiden, skolämnets centrala styrdokument samt grundläggande ämnesdidaktiska begrepp och perspektiv i samhällskunskap. Samhällskunskapsämnets syfte, innehåll och metoder relateras till elevers utmaningar gällande ämnesinnehållet. Uppmärksamhet ägnas samhällskunskapsämnets särställning i skolans demokratiska och medborgarbildande uppdrag och särskilt samhällskunskapsundervisningens didaktiska möjligheter och utmaningar.

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för och kritiskt reflektera över samhällskunskapsdidaktiska forskningsresultat

• beskriva relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen  

• kritiskt reflektera över och bedöma möjliga val av innehåll och metoder inom samhällskunskapsundervisning med hänsyn till elevers lärande  

• planera undervisningsmoment i samhällskunskap utifrån relevanta styrdokument och samhällskunskapsdidaktisk forskning  

• visa kunskaper och färdigheter i samhällskunskapsdidaktik inklusive metodik i olika undervisningssituationer  

• visa god skriftlig och muntlig förmåga till stöd för undervisningen i samhällskunskap 

• visa kritiskt och konstruktivt förhållningssätt till användning av digitala verktyg i undervisningen 

• självständigt och tillsammans med andra utvärdera och utveckla  undervisningen i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling i samhällskunskap  

• redogöra för och hantera frågor om bedömning och betygsättning i samhällskunskap.

Innehåll

• Aktuell samhällskunskapsdidaktisk forskning. 

• Samhällskunskapsämnets styrdokument. 

• Jämställdhets‐ och jämlikhetsperspektiv i undervisning. 

• Samhällskunskapsdidaktiska teorier om undervisning och lärande. 

• Metodik. 

• Planering, genomförande och utvärdering av undervisning i samhällskunskap.

• Kommunikativa förmågor. 

• Bedömning och betygsättning. 

• Digitala hjälpmedel i samhällskunskapsundervisningen.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier.

Examination

Kursen examineras genom deltagande på seminarier samt muntliga och skriftliga uppgifter.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.