Behörighetskrav

Kandidatexamen. Dessutom krävs kunskaper i engelska motsvarande Engelska 6. (Med en svensk kandidatexamen uppfylls kravet på engelska.)

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• analysera och reflektera över de centrala frågorna i den aktuella debatten kring digitala spel och deras effekter
• utveckla egna kritiska perspektiv och forskningsfrågor, i relation till spelens betydelse i dagens kultur och samhälle
• delta i det offentliga samtalet kring spel och speldesign, såväl inom spelindustrin och det breda samhället, som inom den vetenskapliga diskursen
• i ett grupparbete, organisera ett litet, professionellt event med forskning från medstudenter och/eller experter inom ett givet område
• formulera en forskningsfråga, samla vetenskapliga källor, jämföra olika forskningsperspektiv och argumentera för sina egna värderingar
• diskutera och utvärdera konceptualiseringen av människan som spelare, skapare, arbetare, kund, medborgare, och konsekvenserna av dessa konceptualiseringar för förståelsen av digitala spel i samhället.

Innehåll

I den här kursen analyserar studenterna digitala spel som en del av det nutida samhället. De undersöker hur spel är en produkt av den politiska ekonomin inom kulturindustrin och hur de i sin tur formar den kultur och det samhälle som försörjer denna industri. Inom ramen för kursen problematiseras konceptualiseringen av människan som spelare, skapare, arbetare, kund, medborgare, mänsklig varelse och konsekvenserna av dessa konceptualiseringar för förståelsen av digitala spel i samhället.

Därutöver kommer studenterna att arrangera ett event och arbeta tillsammans med, eller mot en viss målgrupp. Målgruppen kan utgöras av exempelvis spelforskare, yrkesmänniskor från spelindustrin eller andra samhällsaktörer. Syftet är att ge studenterna möjlighet att bredda sina kontaktnät och skapa samarbetsmöjligheter inför framtiden. Denna uppgift utförs i form av organiserandet av ett mindre, studentlett akademiskt event, som är relevant för kursens innehåll.

Undervisning

Undervisning sker i form av föreläsningar, obligatoriska seminarier, grupparbeten, workshops och genom studenternas eget arrangerande av ett event.

Examination

Examination sker genom aktivt deltagande i seminarier och workshops samt en avslutande skriftlig uppgift. Dessutom examineras en skriftlig gruppuppgift, en presentation som diskuterar det valda ämnet utifrån ett forskningsperspektiv, och en skriftlig reflektion över själva organiserandet av eventet.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.