Behörighetskrav

120 hp

Mål

Efter kursen ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• redogöra för neurofysiologins relevans för att förstå utvecklingen av medvetande och moraliskt omdöme
• redogöra för relevanta etiska problem som kan tänkas uppstå i samband med tillämpningar av neurovetenskaplig eller neuroteknologisk forskning
• redogöra för neuroetiska problem i kliniska kontexter

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt analysera olika neuroetiska förhållningssätt i relation till olika centrala filosofiska frågeställningar
• formulera skriftligt en sammanhängande argumentation i en neuroetisk fråga

Innehåll

Under kursen diskuteras olika typer av etiska frågeställningar som aktualiseras inom neuroetiken. Kursen fokuserar både på tillämpad neuroetik, dvs. etiska frågor som uppkommer i samband med nya neurovetenskapliga eller neuroteknologiska framsteg, och på grundläggande neuroetik dvs. frågan hur kunskap om hjärnans funktionella arkitektur och dess evolution kan fördjupa vår förståelse av personlig identitet, medvetande och intentionalitet, inklusive evolutionen av moraliskt tänkande och omdöme. Kursen inkluderar även kliniska perspektiv. 

Undervisning

Undervisningen  ges i form av inspelade föreläsningar samt litteraturstudier.

Examination

Kursen examineras genom ett självständigt arbete inom ämnet neuroetik. För godkänd kurs krävs godkänt självständigt arbete.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.