Allmänt

Kursen ingår i den ämnesrelaterade verksamhetsförlagda utbildningen för Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan.

Behörighetskrav

Inom ämneslärarprogrammet inriktning gymnasieskolan: 75 hp ämnesstudier i franska inklusive 7,5 hp i ämnesdidaktik, samt därutöver Utbildningens framväxt och villkor; Ledarskap; Lärande och utveckling; Specialpedagogik; VFU I 7,5 hp; VFU II 7,5 hp.

Mål

Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen är att studenten ska tillägna sig, tillämpa och integrera teoretiska kunskaper och praktiska färdigheter samt utveckla ett professionellt och vetenskapligt förhållningssätt till undervisning, ledarskap, lärande och utveckling.

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• tillämpa kunskaper i det ämne som utbildningen avser och ämnesdidaktik inklusive metodik i olika undervisnings- och lärandesituationer
• visa förmåga att värdera och använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten
• självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, dokumentera och utvärdera ämnesspecifika undervisningsformer utifrån aktuella styrdokument
• anpassa och utveckla ett ämnesinnehåll utifrån elevers olika förutsättningar och behov
• formativt och summativt bedöma elever i förhållande till aktuella styrdokument
• tillämpa och medvetet anpassa sitt ledarskap till olika lärmiljöer och relationer på arbetsplatsen
• visa professionell och medveten kommunikativ förmåga med elever och kollegor samt vid behov i kontakt med vårdnadshavare
• initiera och föra reflekterande samtal om det egna lärandet och den egna utvecklingen inom yrket och identifiera behov av ytterligare kunskap.

Innehåll

Kursinnehållet behandlas på seminarier och/eller under skolförlagda utbildningen. Fokus ligger på:

• Vikten av ämneskunskaper och målspråksanvändningen i undervisningen.
• Ämnesdidaktiska kunskaper inklusive metodik, vilket inbegriper planering, genomförande, dokumentering och utvärdering av undervisning enligt styrdokument.
• Användningen av digitala verktyg.
• Ledarskap, sociala relationer och lärandemiljö.
• Professionell kommunikation i läraryrket.
• Vikten om reflektion om det egna lärandet och behov av ytterligare kunskap i syfte att utvecklas professionellt.
• Kopplingen mellan teori och praktik och dess uttryck i planering, genomförande och utvärdering av undervisning.

Undervisning

Undervisningen bedrivs i form av tre seminarier: två introduktionstillfällen där studenten förbereder sig inför den skolförlagda delen av utbildningen och ett uppföljningstillfälle där studenten redovisar sin skolförlagda utbildning och reflekterar över den. Under skolförlagda utbildningen genomför studenten auskultationer och undervisning i elevgrupp under handledning samt deltar i övrigt lärararbete.

Examination

Den studerande examineras av en av universitetet utsedd examinator.

Underlag för examination utgörs av

• skriftliga och eventuellt muntliga bedömningsunderlag från VFU-handledare
• studentens dokumentation och redovisning av uppgifter under kursen
• bedömningsunderlag från besökande lärarutbildare i de fall då VFU-besök genomförs.

Kursen har obligatorisk närvaro och kräver aktivt deltagande.

En student har rätt att genomgå och examineras på VFU vid två tillfällen för att uppnå godkänt betyg. Underkänt betyg får sättas om studentens VFU avbryts i förtid.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att studenten får examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

Övriga föreskrifter

Kursen kan inte tas med i ämneslärarexamen tillsammans med VFU 2, franska 7,5 hp (5FR046).