Behörighetskrav

Socionomexamen, alternativt kandidatexamen inom socialt arbete, social omsorg eller socialpedagogik.

Mål

Studenten ska efter avslutad kurs när det gäller:

Kunskap och förståelse:

• kunna redogöra för och problematisera olika perspektiv på och begrepp gällandes utvärdering inom socialt arbete.
• visa fördjupade kunskaper om olika metoder för utvärdering, och hur kvantitativa och kvalitativa metoder kan användas för utvärdering.
• kunna redogöra för hur utvärdering kan användas i kvalitets- och verksamhetsutveckling i socialt arbete
• kunna förstå, förklara, diskutera och kritiskt granska utvärderingar inom socialt arbete.

Färdighet och förmåga

• ha utvecklat färdigheter i att planera och genomföra utvärderingar inom socialt arbete, utifrån en fördjupad förståelse för relationen mellan metod, datamaterial och analyser.
• visa förmåga att kritiskt granska och analysera utvärderingar inom socialt arbete med avseende på val av design, metod, instrument, analyser samt de slutsatser som dras.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kunna reflektera kritiskt kring och värdera utvärderingar inom socialt arbete och deras resultat med avseende på utveckling av ett kunskapsbaserat socialt arbete.
• kunna värdera möjligheter och begränsningar med olika metoder för utvärdering inom socialt arbete.
• kunna värdera olika metoder för utvärdering utifrån etiska frågor.

Innehåll

Kursen behandlar:

• centrala teoretiska perspektiv och begrepp
• olika metoder för samt typer av utvärdering
• etiska frågor
• kvantitativa och kvalitativa metoder för utvärdering

Undervisning

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier, gruppdiskussioner och seminarieuppgifter. Undervisningsspråket är svenska, men vissa inslag kan komma att ges på engelska. Deltagande i seminarier är obligatoriskt.

Examination

Kursen examineras genom skriftliga uppgifter, aktivt deltagande i seminarier och muntlig presentation. Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan till exempel vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.