Huvudgrupp 1

Huvudgrupp 2

Huvudgrupp 3

• Att läsa och skriva: forskning och beprövad erfarenhet, [reviderad upplaga], Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2007 (Mats Myrberg (2007): Läs- och skrivsvårigheter. S. 73–100. 27 s.)
• Chambers, Aidan; Kuick, Katarina, Böcker inom oss: om boksamtal., [Ny utg.], Stockholm, Nordsteds förlag, 2003
• Det hänger på språket: lärande och språkutveckling i grundskolan, Lund, Studentlitteratur, 2006 (Kap 3,5,7,13.)
• Evans, Janet, Literacy moves on: technology, critical literacy, and popular culture in the elementary classroom, Portsmouth, NH, Heinemann, c2005 (Introduction, kap 1, 5 och 7. 63 s.)
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, 1. uppl., Uppsala, Hallgren & Fallgren, 2006 (S. 35–186. 149 s.)
• Hoel, Torlaug Løkensgard, Skriva och samtala: lärande genom responsgrupper, Lund, Studentlitteratur, 2001 (S. 73–82, 85–201. 117 s.)
• Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2003 (Liberg, Caroline: Bilder av läs- och skrivutveckling i samspel. S. 205–220. 16 s.)
• Korsell, Ingela, Den svarta handsken, Skällinge, Beta pedagog, 2006
• Langer, Judith A., Litterära föreställningsvärldar: litteraturundervisning och litterär förståelse, Göteborg, Daidalos, 2005 (Enligt lärares anvisningar. 109 s.)
• Liberg, Caroline, Hur barn lär sig läsa och skriva, 2. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2006 (Kapitel 8, 9 och 10. 47 s.)
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet: Lpo 94, anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet, Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998 (Stockholm: Fritzes.)
• Skolverket: Grundskolans kursplaner och betygskriterier, 2000 (Stockholm: Fritzes.)
• Ämne och språk: språkliga dimensioner i ämnesundervisningen, Stockholm, Kompetensfonden, 2006 (S. 4–20 + s. 126–144. 34 s. http://www.rinkeby-multiling.stockholm.se/Aktuellt/Amneochsprak.pdf)

Huvudgrupp 4

Huvudgrupp 5

Huvudgrupp 6

Huvudgrupp 7

Huvudgrupp 8

• Analysschema i matematik för åren före skolår 6, 1. uppl., Stockholm, Skolverket : b Liber distribution, cop. 2000
• Lära och undervisa matematik: internationella perspektiv, Göteborg, Nationellt centrum för matematikutbildning, cop. 2006 (Huvudbok)
• Löwing, Madeleine, Matematikundervisningens dilemman: hur lärare kan hantera lärandets komplexitet, Lund, Studentlitteratur, 2006 (Huvudbok)
• Mer än matematik: om språkliga dimensioner i matematikuppgifter, Stockholm, Myndigheten för skolutveckling, 2008
• Sterner, Görel; Lundberg, Ingvar, Läs- och skrivsvårigheter och lärande i matematik., Göteborg, Nationellt centrum för matematikutbildning, 2002 (Huvudbok)

Huvudgrupp 9

Huvudgrupp 10

Huvudgrupp 11

• Skolverket, Bedömning och betygssättning: kommentarer med frågor och svar., Stockholm, Statens skolverk (Stockholm: Elanders Gotab)
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet Lpo94. Utbildningsdepartementet (1998), Skolverket/Fritzes
• Löwing, Madeleine; Kilborn, Wiggo, Huvudräkning: en inkörsport till matematiken., Lund, Studentlitteratur, 2003 (Lund, tur)

Huvudgrupp 12

Huvudgrupp 13

Huvudgrupp 14

• Analysschema i matematik för åren före skolår 6, 1. uppl., Stockholm, Skolverket : b Liber distribution, cop. 2000
• Andrew, Moira, Words with Wings, UK, Folens Publishers, 1991 (72 s.)
• Grundskolan: kursplaner och betygskriterier., 1. uppl., Stockholm, Statens skolverk, 2000 (S. 26–30, 96–101. 11 s.)
• Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet: Lpo 94, anpassad till att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet, Stockholm, Utbildningsdepartementet, 1998
• Språket lyfter, Skolverket, www.skolverket.se/publikationer, 2007 (29 s.)

Huvudgrupp 15

Huvudgrupp 16