Huvudgrupp 1

• Atkins, Sandra L., Att skapa en språkrik matematikundervisning: strategier och aktiviteter som bygger upp begreppslig förståelse, Lund, Studentlitteratur, [2019]Obligatorisk*
• Høines, Marit Johnsen, Matematik som språk: verksamhetsteoretiska perspektiv, 2., [utök. och bearb.] uppl., Malmö, Liber ekonomi, 2000Obligatorisk* (s. 68, 70–85. (17 s.))
• Löwing, Madeleine, Grundläggande aritmetik: matematikdidaktik för lärare, Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2017]Obligatorisk*
• McIntosh, Alistair, Förstå och använda tal: en handbok, Upplaga 2, Göteborg, Nationellt centrum för matematikutbildning, NCM, [2020]Obligatorisk*
• Sollervall, Håkan, Aritmetik för lärare: tal och de fyra räknesätten, 2., [rev.] uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015Obligatorisk* (172 s.)

Dessutom tillkommer ca 200 sidor enligt lärares anvisningar.

Kurslitteraturen omfattar ca 1000 sidor för en kurs på 7,5 hp. respektive ca 2000 sidor för en kurs på 15 hp.

* Obligatorisk