4DI083 Specialpedagogik som kunskapsområde och forskningsfält II. Fastställd

Litteraturlistan gäller fr.o.m. höstterminen 2010

Huvudgrupp 2

• Ahlström, Karl-Georg; Emanuelsson, Ingemar; Wallin, Erik, Skolans krav - elevernas behov, Lund, Studentlitteratur, 1986
• Cambra, C; Silvestre, N (2003), Students with special educational needs in the inclusive classroom: social integration and self-concept.: European Journal of Special Needs Education, 18(2). (s. 197–208.)
• Emanuelsson, Ingemar, Forskning inom det specialpedagogiska området: en kunskapsöversikt, Stockholm, Statens skolverk, 2001
• Simonsen, B m.fl., Evidence-based Practices in Classroom Management: Considerations for Research to Practice.: Education & Treatment of Children, 31(3) (s. 351–380.)
• Haug, Peder; Egelund, Niels; Persson, Bengt, Inkluderande pedagogik i skandinaviskt perspektiv, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2006
• Malecki, C. K.; Elliot, S. N., Children's social behaviors as predictors of academic achievement: a longitudinal analysis, Ingår i: School psychology quarterly: the official journal of the Division of School Psychology, American Psychological Association., vol. 17, nr. 1, 2002, s. 1–23
• Nilholm, Claes; Björck-Åkesson, Eva, Reflektioner kring specialpedagogik: sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronterna, Stockholm, Vetenskapsrådet, 2007
• Giannopulu, I m.fl., Teachers' reporting of behavioural problems and cognitive-academic performances in children aged 5-7 years.: British Journal of Educational Psychology, 78 (s. 127–147.)

Huvudgrupp 3

Artiklar och avhandlingar väljs i samråd med läraren.

Totalt ca 1300 sidor.