Behörighetskrav

Grundläggande behörighet och Engelska 6

Mål

Utbildningen syftar till att ge en orientering om hindispråkets allmänlingvistiska och sydasiatiska kontext. Bakgrundskunskaper för en fortsatt inlärning av hindispråkets fonetik och grammatik samt viss läs- och skrivfärdighet skall erhållas liksom kunskaper om den historiska och kulturella bakgrunden till dagens Indien.

Delkurs 1, Hindigrammatik samt muntlig och skriftlig språkfärdighet i hindi I, 7,5 hp

Delkursen syftar till att ge grundläggande kunskaper i hindis grammatik, speciellt dess fonologi och morfologi, samt muntlig och skriftlig språkfärdighet.

För betyget godkänd ska studenten efter avslutad kurs kunna

• redogöra för grundläggande begrepp inom allmän fonetik, fonologi, morfologi, syntax och semantik i vedertagen språkvetenskaplig terminologi
• redogöra för hindis ljudsystem
• beskriva huvuddragen av hindis formlära
• behärska enkla verbkonstruktioner på hindi
• läsa, skriva och transkribera devanagari
• formulera enkla meningar på hindi
• behärska den grammatiska terminologin för att beskriva hindi.

Delkurs 2, Hindigrammatik samt muntlig och skriftlig språkfärdighet II (7,5 hp)

Delkursen syftar till att ge en fördjupning inom hindis grammatik och ordförråd samt muntlig och skriftlig kommunikation.

För betyget godkänd ska studenten efter avslutad kurs kunna

• översätta enkla texter till och från hindi med hjälp av lexikon
• läsa upp enkla hinditexter påt devanagari obehindrat
• grammatiskt analysera enkla prosatexter på hindi.

Delkurs 3, Hindigrammatik samt muntlig och skriftlig språkfärdighet III, 7,5 hp

Delkursen syftar till att ge ytterligare fördjupning inom hindis grammatik och ordförråd sam muntlig och skriftlig kommunikation.

För betyget godkänd ska studenten efter avslutad kurs kunna

• initiera, föra och avsluta en enkel konversation på hindi
• återge innehållet i enkla konversationer på hindi
• skriftligen ställa och besvara frågor på hindi utifrån en enkel text
• på hindi skriftligen redogöra för innehållet i en enkel prosatext.

Delkurs 4, Indiens religioner, historia och kulturhistoria, 7,5 hp

För betyget godkänd ska studenten efter avslutad kurs kunna

• översiktligt redogöra för språk och språkfamiljer i Indien/Sydasien
• ha grundläggande kännedom om Indiens/Sydasien geografiska förhållanden
• översiktligt redogöra för grunddragen och periodisering av Indiens historia fram till modern tid
• översiktligt redogöra för grunddragen av Indiens viktigaste religioner (veda/brahmanism, hinduism, buddhism, jainism, sikhism och islam) med avseende på deras historia och centrala begrepp
• redogöra för buddhismens spridning inom Indien och till Syd-, Central-, Öst- och Sydostasien
• redogöra för islams spridning i Indien och dess religiösa, politiska och kulturella följder
• ha grundläggande kännedom om grunddragen av Indiens kulturhistoria och dess olika uttryck
• ha grundläggande kännedom om relevant facklitteratur inom respektive område.

Innehåll

Delkurs 1: Hindigrammatik samt muntlig och skriftlig språkfärdighet i hindi I (7,5 hp)

Inledning till allmän grammatik och fonetik. Hindis ljudsystem, devanagariskriften, transkripton av devanagari. Grunderna i hindis morfologi och introduktion till syntax genom analys och övning av enkla syntaktiska konstruktioner.

Delkurs 2: Hindigrammatik samt muntlig och skriftlig språkfärdighet i hindi II (7,5 hp)

Delkurs 3: Hindigrammatik samt muntlig och skriftlig språkfärdighet i hindi III (7,5 hp)

Delkurs 4: Indiens religioner, historia och kulturhistoria (7,5 hp)

Orientering om Indiens geografiska förhållanden. Studier av Indiens historia, språkförhållanden och religioner.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsnings-, övnings- och examinationsmoment. Studentens egna lärandeaktiviteter är avgörande för genomförande av kursen. Vid lektionsundervisning med språkliga moment krävs en god förberedelse till och aktiv medverkan vid varje lektionstillfälle.

Examination

Examination sker genom fortlöpande muntliga och skriftliga prov inom ramen för undervisningen samt genom skriftliga prov efter varje moments avslutning.

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.