Tuva Haglund

Kort presentation

Jag är forskare i litteraturvetenskap med särskild inriktning mot barn- och ungdomslitteratur, fankultur och läsforskning. Mitt pågående postdok-projekt handlar om Booktok och svenska ungdomars fritidsläsning. Utöver det är jag engagerad i två VR-projekt som båda påbörjas 2026: Värdet av barnlitteratur handlar om ALMA-priset och Allt annat än "slit och släng"-romaner om läsarna av Margit Sandemos Sagan om Isfolket. Jag sitter också i redaktionen för Barnelitterært forskningstidsskrift (BLFT).

Nyckelord

• digital social reading
• critical studies of reading
• booktok
• fan culture
• children’s and young adult literature
• Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA)
• The Legend of the Ice People

Biografi

Medverkande forskare i projektet Värdet av barnlitteratur. En undersökning av barnlitteraturens estetiska och pedagogiska värden genom Litteraturpriset till Astrid Lindgrens minne (VR, 2026-2029)

Medverkande forskare i projektet Allt annat än ”slit och släng”-romaner: En empirisk studie av läsares band till Sagan om Isfolket (VR, 2026-2029)

Postdoktor vid Uppsala universitet, 2024–2027, inom projektet Läsa med Booktok. Ungas läsmotivation och läsvanor i digitala och analoga lässammanhang

Redaktionen för Barnelitterært forskningstidskrift (BLFT)

Forskningskoordinatior, Svenska barnboksinstitutet, 2024-

Forskare i projektet Mödrar, makt och modrande i samtida, nordisk barnlitteratur (2022-2024)

Fil. dr i litteraturvetenskap, Uppsala universitet 2021

Lärarexamen för gymnasiet och grundskolans senare år, Malmö högskola 2011

Forskning

Värdet av barnlitteratur. En undersökning av barnlitteraturens estetiska och pedagogiska värden genom Litteraturpriset till Astrid Lindgrens minne

(VR, 2026–2029)

I projektet undersöks hur barnlitteraturens värde skapas, förhandlas och omsätts i praktik genom den första omfattande studien av ALMA-priset. För detta analyserar studien tre centrala kontexter: ALMA:s kulturpolitiska roll och aktiviteter, pristagarnas offentliga kommunikation kring litteratur och konst och ALMA-tematiserade läsfrämjande initiativ i skolor. Genom att kombinera barnlitteraturforskning, litteratursociologi, prisstudier och litteraturdidaktik erbjuder projektet ett barnlitteraturspecifikt angreppssätt för att förstå litterära värdeförhandlingar. 

Medverkande forskare är Malin Nauwerck (Svenska Barnboksinstitutet), Jana Rüegg (Uppsala universitet) och Tuva Haglund (Svenska Barnboksinstitutet/Uppsala universitet). 

Allt annat än ”slit och släng”-romaner: En empirisk studie av läsares band till Sagan om Isfolket

(VR, 2026–2029)

I projektet intresserar vi oss för Sagan om Isfolkets stora läsarskara och hur såväl nya som långvariga läsare knyter an till böckerna och berättelsen. Genom att samla in en mängd (både analoga och digitala) utsagor från läsare kommer projektet att undersöka hur läsarnas band till ett specifikt populärromantiskt verk uppstår, består och omskapas över tid, i relation till ett medialt och kulturellt föränderligt sammanhang. Sådan kunskap är avgörande i arbetet med att främja och stötta läsande bland såväl ungdomar som vuxna. 

Medverkande forskare är Elin Abrahamsson (Göteborgs universitet) och Tuva Haglund (Uppsala universitet/Svenska Barnboksinstitutet).

Läsa med Booktok. Ungas läsmotivation och läsvanor i digitala och analoga lässammanhang

(Postdok-projekt, Uppsala universitet, 2024–2027)

Booktok erbjuder en unik insyn i hur dagens unga pratar och umgås kring böcker och tillsammans upprätthåller läsmotivation. Sajten kan därmed ge viktig kunskap om hur läsning och litteratur kan vara meningsfullt för ungdomar. För den enskilda läsaren innebär dock ett deltagande online också olika former av analog läsning. Projektet ”Läsa med Booktok” är utformat för att omfatta ett helhetsperspektiv på unga läsares sammansatta läspraktiker i ett föränderligt medielandskap. Genom enkäter, intervjuer och digitalt fältarbete kommer data om ungas läsning och användning av Booktok att samlas in i analoga och digitala miljöer. Studiens syfte är att undersöka läsvanor, läsaridentitet och social läsning bland unga, svenska Booktokläsare, med ett särskilt fokus på hur analoga och digitala sammanhang för läsning samverkar.  

Mödrar, makt och modrande i samtida, nordisk barnlitteratur (avslutat)

Projektet syftar till att undersöka hur bilder av moderskap representeras och förmedlas till barn- och vuxenläsare i samtida barnböcker, och hur dessa är del av en samtida offentlig diskussion. Projektet inbegriper två delar: 1) en forskningsdel som har resulterat i två samförfattade artiklar med den samtida, svenska bilderboken i fokus, 2) ett delat gästredaktörskap för temat ”moderskap och modrande” i Barnboken. Journal of Children’s Literature Research med publicering under 2023 och 2024.

Medverkande forskare är Malin Nauwerck (Svenska barnboksinstitutet) och Tuva Haglund.

Avhandlingsprojekt (avslutat)

Tillsammans i Engelsfors. Socialt fiktionsbruk i Engelforstrilogins fangemenskap 2011-2016 (2021)

Avhandlingen undersöker den digitala läsgemenskapen kring Mats Strandbergs och Sara Bergmark Elfgrens ungdomsfantasy Engelsforstrilogin (2011–2013). Här introduceras fankulturens kreativa vidareberättande som ett sammanhang för studier av litteraturreception och social läsning genom litteraturvetenskapliga perspektiv. Det är den första och fortsatt enda studien av fanfiction och fanart med anknytning till svensk litteratur, samt en av få analyser av fanart (bilder). Materialet som studeras är hämtat från Facebook, Tumblr, Instagram, Archiveofourown, Deviantart och Wattpad.

Avhandlingen visar att de sätt som läsarna använder fiktionsvärldar och fiktiva figurer i sin sociala läsning är långt mer mångfacetterade än vad vi vanligen menar med litteratursamtal. Det teoretiska ramverk som avhandlingen, med inspiration från narratologi och receptionsforskning, utvecklar för detta fiktionsbruk är nyskapande och erbjuder läsforskningen nya angreppsätt för att undersöka social läsning, men också nya begrepp för att studera vad starka läsupplevelser egentligen innebär.

Sammanfattningsvis visar studien av Engelsforsläsarna hur ungas informella samtal om litteratur i digitala miljöer drivs av engagemang och en samsyn i vad starka läsupplevelser innebär. Just detta – engagerande läsningar och möjligheten att samtala om dem – lyfts gång på gång fram i läsfrämjande sammanhang som nyckeln till läsmotivation.

Media

Hon vill veta hur Booktok blivit en del av ungdomars vardag, Biblioteksbladet, 2026-01-08.

Vägen från fanfiction till bästsäljare: ”Mycket kommer därifrån”, Svensk Bokhandel, 2026-01-27.

Ungas läsvanor ska studeras – via Booktok, SVT, 2025-11-14.

Fanfiction: När läsarna tar litteraturen vidare, Svenskläraren, 2024-3-2.

Nya genren romantasy: ”Åh nej, jag har blivit bortgift med den sexiga alvkungen, hur ska det gå?”, Dagens Nyheter, 2023-12-15.