Behörighetskrav

Biologi 5 hp och Sannolikhet och statistik 5 hp. Genomgången kurs Ekologi för miljö och vatten 5 hp.

Mål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• tillämpa miljöanalyscykeln för att identifiera och åtgärda aktuella miljöproblem i akvatiska ekosystem
• redogöra för principerna i svenska bedömningsgrunder, miljömål, vattenförvaltning och internationella överenskommelser
• redogöra för orsaker, utbredning och konsekvenser av aktuella vattenkvalitetsproblem
• använda bedömningsgrunder för sjöar och vattendrag, statistiska metoder och geografiska informationssystem för att analysera miljöproblem med en stor areell utbredning
• analysera förändringar över tid i vattenkvalitet och bedöma orsakerna till förändringarna
• muntligen och skriftligen presentera, diskutera och analysera aktuella vattenkvalitetsproblem med hjälp av kritisk granskning av egna och andras resultat

Innehåll

Kursen är indelad i en teoretisk och en praktisk del. Inom den teoretiska delen behandlas orsaker, utbredning och konsekvenser av de stora kemiska miljöhoten mot främst akvatiska ekosystem, dvs. försurning, övergödning, brunifiering och förgiftning i sjöar, vattendrag och kustområden. Detta är underlag för kursens andra del där miljöanalyscykeln skall tillämpas för olika svenska vattensystem med hjälp av befintliga data. I miljöanalyscykeln ingår problemidentifiering, planering, datahantering, dataanalys, utvärdering, rapportering och åtgärdsanalys. För problemidentifiering används bedömningsgrunder för sjöar och vattendrag, samt relaterad lagstiftning och internationella överenskommelser. För dataanalys och utvärdering används olika statistiska metoder samt teknik från geografiska informationssystem.

Undervisning

Kursen består av föreläsningar, seminarier, praktiska övningar med fokus på självständiga dataanalyser och en exkursion.

Examination

Kursen examineras genom rapporter av dataanalyser (2 hp), seminarier (1 hp) och ett skriftligt prov (2 hp).

Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en enskild student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara besked om särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare för studenter med funktionsnedsättning.