Allmänt

Kursen är en fristående kurs. Den samläses med Svenska som andraspråk B inom Ämneslärarprogrammet.

Behörighetskrav

Minst 22,5 hp från Svenska som andraspråk A

Mål

Delkurs 1. Språkanalys och bedömning 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• redogöra för och jämföra olika bedömningsverktyg och olika typer av språktest
• beskriva och exemplifiera utformning av examination utifrån olika syften och mål, nivåer och testteorier
• redogöra för och hantera frågor om bedömning och betygssättning i ämnet utifrån relevanta styrdokument och bedömningsforskning
• analysera och bedöma andraspråksinlärares språkutveckling
• beskriva och ta ställning till läromedel i ett språkutvecklande perspektiv.

Delkurs 2. Andraspråksinlärares läs- och skrivutveckling 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• beskriva läs- och skrivutveckling på ett andraspråk hos personer i olika åldrar
• beskriva och problematisera läs- och skrivsvårigheter samt dyslexi hos flerspråkiga elever
• förklara och ge exempel på förhållandet mellan språk- och kunskapsutveckling
• diskutera och tillämpa olika typer av läs- och skrivutvecklande arbetssätt
• visa kritiskt och konstruktivt förhållningssätt till användning av digitala verktyg i undervisning.

Delkurs 3. Ämnesdidaktiska perspektiv inom svenska som andraspråk 7,5 hp

Efter genomgången delkurs ska studenten kunna

• beskriva och kritiskt reflektera över framväxten av skolämnet svenska som andraspråk i ett historiskt och samhälleligt perspektiv
• jämföra och förklara svenska som andraspråksundervisningen i ett nationellt och internationellt perspektiv
• med utgångspunkt i teori och praktik resonera kring flerspråkighet som en resurs i undervisningen för att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling
• redogöra för och kritiskt reflektera över ämnesdidaktiska forskningsresultat
• kritiskt reflektera över och bedöma möjliga val av innehåll och metoder inom ämnet med hänsyn till elevers lärande
• planera undervisningsmoment i ämnet utifrån relevanta styrdokument och ämnesdidaktisk forskning.
• självständigt och tillsammans med andra utvärdera och utveckla undervisningen i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande

Delkurs 4. Skönlitteratur ur ett andraspråksperspektiv 7,5 hp

Efter genomgången kurs ska studenten kunna

• använda litteraturvetenskapliga begrepp och språkvetenskapliga modeller vid analys av skönlitterära texter
• identifiera språkliga utmaningar i skönlitteratur ur ett andraspråksperspektiv
• motivera och förklara didaktiska val av skönlitterär läsning ur ett andraspråksperspektiv
• utifrån relevanta ämnesdidaktiska modeller planera och genomföra ett didaktiskt litteratursamtal
• skriva vetenskaplig text i god språklig form.

Innehåll

Kursen syftar till att den studerande ska skaffa sig fördjupade kunskaper i svenska som andraspråk. Kursen innehåller analys och bedömning av andraspråksinlärares språkutveckling samt av olika typer av läromedel. Vidare behandlas undervisning och ämnesdidaktisk forskning inom svenska som andraspråk. Därutöver belyses andraspråksinlärares läs- och skrivutveckling samt sambandet mellan språk- och kunskapsutveckling. Kursen ger perspektiv på skönlitteratur som resurs vid andraspråksinlärning. Den studerande får också träna vetenskapligt skrivande i form av pm. Kursen består av fyra delkurser à 7,5 hp: Språkanalys och bedömning, Andraspråksinlärares läs- och skrivutveckling, Ämnesdidaktiska perspektiv inom svenska som andraspråk samt Skönlitteratur ur ett andraspråksperspektiv.

Delkurs 1. Språkanalys och bedömning 7,5 hp

Delkurs 2. Andraspråksinlärares läs- och skrivutveckling 7,5 hp

Delkurs 3. Ämnesdidaktiska perspektiv inom svenska som andraspråk 7,5 hp

Delkurs 4. Skönlitteratur ur ett andraspråksperspektiv 7,5 hp

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, lektioner, seminarie- och gruppövningar samt handledning. Obligatoriska moment och skrivuppgifter förekommer samt även andra självständiga arbeten och fältstudier.

Examination

Kursen examineras genom seminarier samt genom muntliga och skriftliga uppgifter. I alla skriftliga arbeten bedöms studentens förmåga att skriva korrekt och funktionell sakprosa anpassad till situation och genre.

​Om särskilda skäl finns får examinator göra undantag från det angivna examinationssättet och medge att en student examineras på annat sätt. Särskilda skäl kan t.ex. vara beslutom särskilt pedagogiskt stöd från universitetets samordnare.

För betyget Väl godkänd på hela kursen krävs betyget Väl godkänd på minst 22,5 hp.

Övriga föreskrifter

Kursen får ej medtagas i examen som fristående kurs om motsvarande moment lästs inom annan kurs som ingår i examen.