Allmänt

Kursen ges inom Lärarprogrammet som en del av inriktningen Svenska som andraspråk och som specialisering. Kursplanen gäller från och med höstterminen 2010.

Behörighetskrav

En B, Sh A (områdesbehörighet 6)

Mål

Kursen syftar till att studenterna ska tillägna sig goda kunskaper om svenskans struktur ur olika aspekter. De ska förstå vad tvåspråkig utveckling innebär, kunna analysera inlärarspråk för att förstå den inlärningsprocess som utvecklingen av ett andraspråk innebär och ha viss förståelse för hur lärande på ett andraspråk går till.

Studenterna ska dessutom tillägna sig sådana kunskaper och färdigheter att de förstår bakgrunden till svensk invandringspolitik och vad som sker i mötet mellan olika kulturer.

Kursen består av fyra delkurser med följande lärandemål och innehåll:

Delkurs 1. Introduktion. 3,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten:

• ha kunskaper om vad ämnet svenska som andraspråk innebär och kunna redogöra för skillnaden mellan ämnena svenska och svenska som andraspråk
• känna till vad det mångkulturella klassrummet innebär
• kunna beskriva hur det kan vara att lära genom ett andraspråk
• känna till hur tvåspråkiga elevers språkutveckling sker

Delkurs 2. Grammatik och semantik 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten:

• ha sådana grundläggande kunskaper i syntax, morfologi och semantik som är nödvändiga för att förstå hur svenskans struktur fungerar i ett kontrastivt utifrån-perspektiv
• behärska grundläggande grammatisk terminologi
• kunna känna igen och beskriva vanliga grammatiska och lexikala fel i inlärares muntliga och skriftliga produktion samt kunna förklara vilka regler i målspråket inläraren bryter mot
• kunna utföra grundläggande performansanalys av en inlärares skriftliga produktion och med hjälp av performansanalys kunna bedöma en inlärares språkliga nivå och utveckling

Delkurs 3. Fonetik och uttal 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

• redovisa grundläggande kunskaper i fonetik och fonologi i ett kontrastivt och funktionellt perspektiv
• identifiera och beskriva grunddragen i svenskt uttal och kunna skilja fonem från grafem
• analysera svenskt tal utifrån prosodi och segmentell fonetik
• tillämpa ett för andraspråksundervisning relevant sätt att markera betoning, längd, melodi, assimilationer och reduktioner
• göra jämförelser mellan specifika uttalsdrag i svenska och andra språks ljudsystem och uttalsregler
• läsa fonetisk skrift
• redovisa vanliga uttalssvårigheter hos inlärare
• analysera en inlärares uttal och beskriva hur det avviker från den svenska målspråksnormen
• avgöra vad en viss inlärare med vissa uttalssvårigheter behöver öva

Delkurs 4. Andraspråksinlärning och vägen till tvåspråkighet 7,5 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:

• utföra grundläggande performansanalys av en inlärares muntliga produktion med hjälp av performansanalys översiktligt kunna bedöma en inlärares språkliga nivå och utveckling
• beskriva skillnader och likheter mellan inlärning av förstaspråk, andraspråk resp. främmande språk, mellan formell och informell språkinlärning och mellan barns och vuxnas språkinlärning
• förklara hur olika drag i inlärningsprocessen och inlärningssituationen påverkar andraspråksinlärningen
• beskriva faktorer som påverkar användningen av ett andraspråk, som lingvistiska, sociala och individuella faktorer
• redovisa till olika vägar till tvåspråkighet
• beskriva olika definitionsgrunder av begreppet tvåspråkighet
• redogöra för vad som kan vara problematiskt med termen tvåspråkighet
• skriva korrekt och funktionell sakprosa, anpassad till stiutation och genre

Delkurs 5. Migration och kultur 4 hp

Efter genomgången kurs förväntas studenten:

• kunna redogöra för olika attityder till språklig och kulturell variation och flerspråkighet
• kunna beskriva vad kulturmöten innebär och den kulturella identitetens betydelse
• kunna beskriva det mångkulturella Sveriges framväxt och villkor
• kunna redogöra för frågor om rasism och antirasism
• kunna redogöra för frågor om identitet och tillhörighet
• kunna förklara begreppen kultur och etnicitet

Innehåll

Innehållet framgår under rubriken Mål. Det motsvarar lärandemålen.

Delkurs 1. Introduktion, 3,5 hp

Delkurs 2. Grammatik och semantik, 7,5 hp

Delkurs 3. Fonetik och uttal, 7,5 hp

Delkurs 4. Andraspråksinlärning och vägen till tvåspråkighet, 7,5 hp

Delkurs 5. Migration och kultur, 4 hp

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, lektioner, seminarie- och gruppövningar. Obligatoriska moment och skrivuppgifter förekommer samt även andra självständiga arbeten och fältstudier.

Examination

Examinationen sker i form av aktivt deltagande i seminarierna, muntlig och ev. skriftlig redovisning av utförda fallstudier och fältstudier samt skriftlig och/eller muntlig tentamen på resterande delar av kursen. I alla skriftliga arbeten bedöms studentens förmåga att skriva korrekt och funktionell sakprosa, anpassad till situation och genre.

För student som ej godkänts i ordinarie prov anordnas ett nytt provtillfälle inom rimlig tid efter det första. En student som underkänts i visst prov två gånger har efter hänvändelse till prefekten möjlighet att på egen begäran byta examinator eller examinationsform.

Fördjupning i förhållande till examensfordringarna

Kursen utgör den första terminens studier i Svenska som andraspråk. För ämnesfördjupning till filosofie kandidatexamen krävs ytterligare 60 hp (Svenska som andraspråk B och Svenska som andraspråk C).

Övergångsbestämmelser

Studenter som antagits till lärarprogrammet före ht 2010 och som väljer kurser inom programmet omfattas inte av områdesbehörigheter, utan följer de gamla behörighetsreglerna (Sv B/Sv2 B).