Huvudgrupp 1

Del 1: Tal, läs- och skrivutveckling, 10 hp

• Dahlbeck, Katharina, Musik och språk i samverkan, Göteborgs universitet, 2011, LänkObligatorisk* (s. 41–63 (22 s.) Aktuell länk finns i studiehandledningen.)
• Frank, Elisabeth & Herrlin, Katarina, Stavning - bokstavlig begrundan, Skolverket, 2018, Finns på länkObligatorisk* ((14 s.) Aktuell länk finns i studiehandledningen.)
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, 4., uppdaterade uppl., Stockholm, Hallgren & Fallgren, 2016Obligatorisk*
• Hagberg Persson, Barbro & Westman, Maria, Bedömning av läsutveckling under de första skolåren, Skolverket, 2017, Finns på länkObligatorisk* ((13 s.) Aktuell länk finns i studiehandledningen.)
• Herrlin, Katarina & Frank, Elisabeth, Konsten att få tänk på pränt, Skolverket, 2018, Finns på länkObligatorisk* ((9 s.) Aktuell länk finns i studiehandledningen.)
• Liberg, Caroline; Smidt, Jon, Att bli lärare i svenska, Liber, 2019Obligatorisk* (208 s.)
• Lundberg, Ingvar; Strid, Anna, Det lönar sig att öva. Effekten att av fonologiska lekar i förskoleklass, Svenska Dyslexiföreningens och Svenska Dyslexistiftelsens tidskrift, 2009Obligatorisk* (Finns tillgänglig som pdf.)
• Norén, Sofia, Lära barn att läsa: vägen från fonologisk medvetenhet till god läsförståelse, Andra upplagan, Stockholm, LegiLexi, [2018]Obligatorisk* (Kap 1, 3–10, 12–16 (ca 160 s.) Aktuell länk finns i studiehandledningen.)
• Alatalo, Tarja, Läsundervisningens grunder, Andra upplagan, Malmö, Gleerup, [2019]Obligatorisk*
• Nya språket lyfter. Bedömningsstöd i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans årskurs 1-6, Skolverket, 2016Obligatorisk* ((87 s.) Aktuell länk finns i studiehandledningen.)
• Spökägget: att läsa och skriva i förskola och skola, 1. uppl., Stockholm, Natur och kultur, 2000Obligatorisk* (Finns tillgänglig som pdf (8s.))
• Westman, Maria, Text och textbegrepp, Skolverket, 2018, Finns på länkObligatorisk* ((13 s.) Aktuell länk finns i studiehandledningen.)

Aktuell läroplan och aktuella kursplanerna för svenskämnet i grundskolan. Sök texten på www.skolverket.se

Bedömningsmaterial. Delas ut vid seminariet "Dokumentation och analys av språkutveckling".

Del 2: Skönlitterär läsning 5 hp

• Andersson, Yngve, Världen är alltid större än mina tankar. Diktläsning, litterärförståelse och känslomässig inlevelse utifrån ett skolperspektiv, Ingår i: Litteratur och läsning: litteraturdidaktikens nya möjligheter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015, s. 22
• Dahlberg, Leif; Snickars, Pelle, Inledning: mot ett transmedialt berättande, Ingår i: Berättande i olika medier, Stockholm, Statens ljud- och bildarkiv, 2008Obligatorisk* (Berättande i olika medier (s. 7–34). (27 s.) Sök texten via http://www.kb.se.)
• Eriksson Barajas, Katarina, Boksamtalets dilemman och möjligheter, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2012 (Kap. 9, Boksamtalet i didaktisk belysning. s.120–127 Finns tillgänglig som pdf.)
• Heath, Carl, Spel och lärande, Ingår i: Interaktiva medier och lärandemiljöer, Malmö, Gleerups, 2014, s. 75–86Obligatorisk* (Finns tillgänglig som pdf.)
• Holmberg, Claes-Göran; Ohlsson, Anders, Epikanalys: en introduktion, Lund, Studentlitteratur, 1999Obligatorisk* (s. 48–52 (4 s.) Finns tillgänglig som pdf.)
• Kåreland, Lena, Skönlitteratur för barn och unga: historik, genrer, termer, analyser, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015
• Mehrstam, Christina, Järnjätten är starkare än Järnmannen. Budskap, fritid och informellt lärande i litteraturdidaktik, Ingår i: Litteratur och läsning: litteraturdidaktikens nya möjligheter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015 (19 s.)
• Nordlund, Anna, Varför litteraturvetenskap?: en ämnesintroduktion för nya studenter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2013Obligatorisk* (s. 16–33, 42–80. (52 s.))

Aktuell läroplan och kursplanerna för svenskämnet i grundskolan. Sök texten på www.skolverket.se

Skönlitteratur

Ca 1000 sidor skönlitteratur riktat mot ämnesgruppen läses också i samband specifika moment. För aktuella titlar, se momentbeskrivningarna.

Kurslitteraturen omfattar

Del 1: Tal, läs- och skrivutveckling, 1013 sidor.

Del 2: Skönlitterär läsning, 450 sidor (samt skönlitteratur om ca 800 s.)

* Obligatorisk