Huvudgrupp 1

Del 1: Tal, läs- och skrivutveckling, 10 hp

• Dahlbeck, Katharina, Musik och språk i samverkan, Göteborgs universitet, 2011, LänkObligatorisk* (Valda delar. Finns tillgänglig som pdf.)
• Gibbons, Pauline, Stärk språket, stärk lärandet: språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet, Femte upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2018]Obligatorisk* (Valda delar)
• Liberg, Caroline; Smidt, Jon, Att bli lärare i svenska, Liber, 2019Obligatorisk* ((208 s.) Valda delar.)
• Lundberg, Ingvar; Strid, Anna, Det lönar sig att öva. Effekten att av fonologiska lekar i förskoleklass, Svenska Dyslexiföreningens och Svenska Dyslexistiftelsens tidskrift, 2009Obligatorisk* (Finns tillgänglig som pdf. Valda delar.)
• Norén, Sofia, Lära barn att läsa: vägen från fonologisk medvetenhet till god läsförståelse, Andra upplagan, Stockholm, LegiLexi, [2018]Obligatorisk* (Finns tillgänglig som pdf (e-bok). Valda delar.)
• Alatalo, Tarja, Läsundervisningens grunder, Andra upplagan, Malmö, Gleerup, [2019]Obligatorisk*
• Forsling, Karin; Tjernberg, Catharina, Skrivundervisningens grunder, Första upplagan, Malmö, Gleerups, [2020]Obligatorisk* (Valda delar.)
• Spökägget: att läsa och skriva i förskola och skola, 1. uppl., Stockholm, Natur och kultur, 2000Obligatorisk* (Finns tillgänglig som pdf (8s.))

Del 2: Skönlitterär läsning 5 hp

• Andersson, Yngve, Världen är alltid större än mina tankar. Diktläsning, litterärförståelse och känslomässig inlevelse utifrån ett skolperspektiv, Ingår i: Litteratur och läsning: litteraturdidaktikens nya möjligheter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015Obligatorisk* (Valda delar.)
• Boglind, Ann; Nordenstam, Anna, Från fabler till manga.: 1 Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barnlitteratur, 1. uppl., Malmö, Gleerups utbildning, 2015Obligatorisk* (Finns tillgänglig som pdf. Valda delar.)
• Chambers, Aidan, Böcker inom och omkring oss, [Ny utg.], Stockholm, Gilla böcker, 2014Obligatorisk* (Valda delar.)
• Dahlberg, Leif; Snickars, Pelle, Inledning: mot ett transmedialt berättande, Ingår i: Berättande i olika medier, Stockholm, Statens ljud- och bildarkiv, 2008Obligatorisk* (Sök texten via http://www.kb.se. Valda delar.)
• Eriksson Barajas, Katarina, Boksamtalets dilemman och möjligheter, 1. uppl., Stockholm, Liber, 2012 (Finns tillgänglig som pdf. Valda delar.)
• Heath, Carl, Spel och lärande, Ingår i: Interaktiva medier och lärandemiljöer, Malmö, Gleerups, 2014Obligatorisk* (Finns tillgänglig som pdf. Valda delar.)
• Mehrstam, Christina, Järnjätten är starkare än Järnmannen. Budskap, fritid och informellt lärande i litteraturdidaktik, Ingår i: Litteratur och läsning: litteraturdidaktikens nya möjligheter, 1. uppl., Lund, Studentlitteratur, 2015 (Valda delar.)
• Nordlund, Anna, Varför litteraturvetenskap?: en ämnesintroduktion för nya studenter, Upplaga 2, Lund, Studentlitteratur, [2020]Obligatorisk* (Valda delar.)
• Kåreland, Lena, Skönlitteratur för barn och unga: historik, genrer, termer, analyser, Andra upplagan, Lund, Studentlitteratur, [2021]Obligatorisk* (Valda delar.)

Dessutom tillkommer ca 200 s enligt lärares anvisningar.

Kurslitteraturen omfattar ca 1000 sidor för en kurs på 7,5 hp. respektive ca 2000 sidor för en kurs på 15 hp.

* Obligatorisk