Barndom, lärande och identitet som interaktionella praktiker (CLIP)

Foto: Mikael Wallerstedt

Forskningsmiljön Barndom, lärande och identitet som interaktionella praktiker bedriver praktiknära tvärvetenskaplig forskning med fokus på barns, ungas och vuxnas språk, socialisation och lärande i formella och informella sammanhang, i skola, fritid och arbetsliv.

Forskningsmiljön samlar forskare med intresse för studier av barndom, lärande och identitet som interaktionella praktiker i relation till en vidare utbildningskontext. Gruppen har ett uttalat intresse för teori- och metodutveckling, och kompetenser inom samtalsforskning, diskursiva ansatser och etnografi med ett särskilt fokus på lärandeprocesser, språkliga praktiker och identitetsarbete (genus, klass, etnicitet, ålder, funktionalitet). Studier berör exempelvis barns och ungas kamratkulturer, lärande och digitala literacypraktiker; flerspråkighet och kulturell mångfald; barns och ungas aktörskap och identitetsarbete i utsatta skolmiljöer; klassrumsinteraktion med fokus på lärande och undervisning samt professionellt lärande i skärningspunkten mellan utbildning och arbetsliv.

Seminarier

CLIP och forskargruppen Barn- och ungdomsvetenskap (BUV) samverkar i ett forskningsseminarium som möts varannan måndag udda veckor kl. 13:15-15.

CLIP ansvarar även för Samtalslabbet i samverkan med Institutionen för nordiska språk och Institutionen för socialt arbete. Vi träffas varannan måndag jämna veckor kl. 11:15-12.

Kontakta Ann-Carita Evaldsson eller Helen Melander Bowden för detaljerade program och innehåll.

Nätverk

UPSIDE – Uppsala Studies in Social Interaction and Discourse

Senast uppdaterad:

FÖLJ UPPSALA UNIVERSITET PÅ

Uppsala universitet på facebook
Uppsala universitet på Instagram
Uppsala universitet på Youtube
Uppsala universitet på Linkedin