Nya pedagogiska utvecklingsmedel även till excellenta lärare

Projektmedel om två miljoner kronor utlystes tidigare i år av rektor för att stimulera och stödja utbildningsförnyelse och pedagogiskt utvecklingsarbete vid Uppsala universitet med särskild uppmärksamhet på "anpassningen av utbildning till AI".

Årets utlysning resulterade i 26 ansökningar; elva från HumSam, åtta från MedFarm och tretton från TekNat) varav elva gällde AI. Beviljade projekt fördelas på alla vetenskapsområden; fyra på HumSam, tre på MedFarm och fem på TekNat. Sex projekt inom AI tilldelas medel.

Stärka kollegial pedagogisk utveckling lokalt och tillvarata kompetens

PUMA-medlen om en miljon kronor för excellenta lärare är en ny satsning med fokus på att stärka kollegial pedagogisk utveckling vid institutionerna och tillvarata excellenta lärares kompetens. Till skillnad från de övriga PUMA-medlen, som kan sökas av alla lärare vid universitetet, syftar dessa till gemensam utveckling på lokal nivå.

Tio ansökningar inkom; fyra från HumSam, två från MedFarm och fyra från TekNat. Beviljade projekt fördelas på alla vetenskapsområden; två på HumSam, ett på MedFarm och ett på TekNat. Fyra projekt startar hösten 2025.

Excellenta lärare som beviljas projektmedel förväntas dela sina erfarenheter vid ett symposium för excellenta lärare vid Uppsala universitet i början av 2027.

Alla som erhåller PUMA-medel förväntas bidra med sina resultat och erfarenheter av utvecklingsarbetet, exempelvis vid universitetsövergripande seminarier, på Uppsala universitets pedagogiska konferens samt på förfrågan från kollegor vid andra institutioner och fakulteter.

Tilldelning av projektmedel för pedagogisk utveckling (PUMA) 2025

• Att tänka, tala och skriva vetenskap: Utveckling av återkopplingskompetens och vetenskaplig argumentation i naturvetenskapliga och tekniska studier. Projektledare: Maja Elmgren, Institutionen för kemi. Summa: 240 000 kr.
• Building Academic Foundations: Reading, Thinking, and Writing with AI as a Learning Tool. Projektledare: Erika Forsberg, Institutionen för freds- och konfliktforskning. Summa: 85 000 kr.
• Immersiv metaverse för aktiva, kreativa och utforskande lärmoment. Projektledare: Erik Hultman, Institutionen för elektroteknik. Summa: 155 000 kr.
• Använda AI i systematiska översikter. Projektledare: Maria Melinder, Institutionen för farmaci. Summa: 75 000 kr.
• Educating Machine Design with Extended Reality. Projektledare: Mahmoud Mousavi, Institutionen för materialvetenskap. Summa: 238 000 kr.
• Utveckling av mångvetenskaplig människorättsklinik. Projektledare: Elena Namli, Teologiska institutionen. Summa: 175 000 kr.
• Findability? Ett Peer learning projekt med verksamhetsintegrerade case. Projektledare: Anne-Christine Norlén, Institutionen för ABM. Summa: 182 000 kr.
• Responsible AI: Metacognitive Skill Development through Generative AI in Higher Education. Projektledare: Simon Okwir, Institutionen för samhällsbyggnad och industriell Teknik. Summa: 220 000 kr.
• Genusdidaktiska metoder i AI-tider! Att stärka studenternas förmåga att inhämta, värdera, använda och skriva fram kunskap. Projektledare: Cecilia Rodéhn, Centrum för genusvetenskap. Summa: 190 000 kr.
• AI som studiepartner: en chatbot som stöd för individanpassat lärande och datadriven undervisning. Projektledare: Jonas Rydfjord, Institutionen för läkemedelskemi. Summa: 235 000 kr.
• AI-appar och avatarer som stöd för bättre samtal med patienter. Projektledare: Karin Svensberg, Institutionen för farmaci. Summa: 205 000 kr.

Tilldelning av projektmedel för pedagogisk utveckling (PUMA-excellens) 2025

• Enhancing collegial pedagogic competence in geography: Professional learning communities and peer observations of teaching. Projektledare: Micheline van Riemsdijk, Kulturgeografiska institutionen. Summa: 325 000 kr.
• With a little help from colleagues: etik och hållbarhet genom kollegialt arbete. Projektledare: Andreas Lindblad, Institutionen för fysik och astronomi. Summa: 215 000 kr.
• Interprofessionell kompetensutveckling under VFU. Projektledare: Caisa Öster, Institutionen för medicinska vetenskaper. Summa: 230 000 kr.
• Making reading meaningful in higher education. Projektledare: Julie Hansen, Institutionen för moderna språk. Summa: 230 000 kr.
  

Johan Ahlenius