Pedagogisk pristagare 2025 ger studenterna en tydlig bild av kommande yrkesroll

I maj 2025 fick du veta att du tilldelats pedagogiska priset inom området medicin och farmaci. Blev du överraskad?
– Ja, jag blev verkligen jätteöverraskad – och otroligt glad och stolt! Jag är nog fortfarande lite chockad faktiskt. Jag blev dessutom grundlurad i själva stunden när priset räcktes över och lite nervös när Coco [Norén, prorektor; red:s anm.] stormade in och började prata om nedskärningar i Practicum.

Practicum är en träningsmiljö på BMC där studenter kan från olika legitimationsutbildningar inom medicin och farmaci tränar för att lära sig praktiska moment.

Studenter och lärare får nominera lärare som inom någon eller några särskilda nomineringskategorier gjort framstående pedagogiska insatser som gynnar studenternas lärande. Varje år delas fem pedagogiska priser om 20 000 kronor vardera ut.

Vet du vem/vilka som nominerade dig?
– Inte exakt, men jag tror att det är flera kollegor som har sett mitt engagemang för Practicum och apoteken. Kanske ville de lyfta det, liksom mitt arbete med att få in öppenvårdsfarmaci och kommunikationsträning kring läkemedelsanvändning

Du fick priset för ditt stora engagemang i skapandet av autentiska övningsapotek och för att du skickligt integrerar både din forskning och din erfarenhet i undervisningen. Genom bland annat praktiska övningar kring läkemedelskommunikation med patienten i centrum hjälper du studenterna att få en tydlig bild av den kommande yrkesrollen.

Vad har du för knep?
– Oj! Jag vet inte om det finns något "knep", men jag tror mycket handlar om att vara närvarande, visa engagemang och att våga testa nytt – tillsammans med studenterna.

Vad tycker du är viktigast som lärare i undervisningen gentemot studenter?
– Att väcka nyfikenhet och bidra med kunskaper som de direkt kan ta med sig ut i verkligheten – kunskaper som faktiskt kan göra skillnad för patienterna och i vårt fall också för kunderna på apotek. Det är viktigt för mig att undervisningen har en tydlig förankring i det som händer i samhället.

Bidrar du även till dina kollegors pedagogiska utveckling?
– Jag jobbar i ett lärarlag där alla är väldigt engagerade pedagoger. Vi pratar mycket om undervisning och utveckling av kurser, så jag hoppas – och tror – att jag bidrar till de dialogerna.

Har du några konkreta tips/råd/tankar kring pedagogik?
– Jag har haft förmånen att jobba nära många riktigt duktiga pedagoger genom åren vid flera olika universitet och har snappat upp mycket från dem. För mig handlar det mycket om att låta passionen för ämnet få ta plats i undervisningen, att tidigt skapa relevans och att jobba med studentaktiva moment i miljöer som liknar deras framtida yrkesliv. Och att stärka yrkesstoltheten redan från början!

Vad ska du göra för prispengarna?
– Det låter kanske lite materialistiskt – men det blir nog ett par örhängen och en loungesoffa.

Ulrika Hurtig